三角形整理和复习（导学案）-2023-2024学年四年级下册数学人教版

课时教学设计 课题 整理与复习 授课时间： 课型：复习课 课时：1课时 1. 核心素养目标： ①情境与问题：学生自己在现实生活中去发现图形并总结 ②知识与技能：认识三角形的特征及各部分的名称，在三角形分类的各种活动中认识各种三角形及其特征，能运用三角形的内角和知识解决实际问题 ③思维与表达：经历运用所学知识的过程，体验数学知识与日常生活之间的密切联系 ④交流与反思：感受数学知识的应用价值，激发学习兴趣，培养审美情趣 2.学习重点难点：对知识点的整理和复习以及灵活运用。 3.教学准备：教具，ppt 4.学习活动设计：对本单元知识点进行梳理和巩固 环节一： 知识点回顾 教师活动： 一、回顾导入 师：同学们，经过一段时间的学习，我们认识了三角形，回忆一下，我们都学习了三角形的哪些相关知识？ 二、自主构建，形成网络 师：请各小组选择其中一节课进行归纳整理，比一比，看哪个小组的知识又详细又清楚。 （1） 组织各小组归纳整理 （2） 组织各小组汇报归纳整理的内容 板书： 三角形的定义 三角形特性 三角形的高和底 三角形的特性 ( 三 角 形 ) 三角形边的关系 三角形按角分类：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形 三角形的分类 三角形按边分类：不等边三角形、等腰三角形、等边三角形 集合表示三角形的分类 三角形的内角和 三角形的内角和：三角形的内角和是180度 三角形内角的应用 图形的组拼 学生活动： 引导学生回顾，并在小组中相互议一议，也可以翻开书看看 学生独立完成小组交流意见，并纠错。 活动意图： 学生对基础概念和知识点进行回忆和巩固。 环节二：对基础知识点的练习和应用。 教师活动： 3、 巩固练习 1、等腰三角形的两个底角（ ），等边三角形的三条边都（ ）。 2、一个等边三角形的边长是6厘米，它的周长是（ ）厘米。 3、一个等腰三角形的一条边是6厘米，另一条边是3厘米，它的周长是（ ） 4、任何一个三角形的内角和都是（ ）。 5、在1个三角形中，有2个内角的和是90度，这个三角形一定是（ ）三角形。 6、3个内角都是60度的三角形按边分是（ ）三角形。 7、在钝角三角形中，2个锐角的和一定比90度（ ）。 8、一个等腰三角形的顶角是50度，它的一个底角是（ ）度。如果它的一个底角是50度，那么它的顶角是（ ）度。 9、四边形有2个角是直角，那么另外2个角的和是（ ）。 4、 反馈应用 求下面未知角的度数 （1）先组织学生独立完成，再相互说一说是怎么样做的？ 指名上台板演：90°-30°=60° 30° 或180°-（30°+90°）=60° （2） ？ 先组织学生独立完成，再相互说一说是怎么样做的？ 指名上台板演：180°-135°=45° 180°-（45°+60°）=75° 60° 135° 学生活动： 学生独立完成并讲解 活动意图： 学生学会灵活运用知识点。 环节三： 同学们自己总结梳理本章节的知识点 课堂小结： 通过本节等活动，你有什么收获？生畅所欲言谈收获 5.作业设计 基础性作业： 拓展性作业： 5. 板书设计 整理与复习 三角形的定义 三角形特性 三角形的高和底 三角形的特性 三角形边的关系 ( 三 角 形 ) 三角形按角分类：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、 三角形的分类 三角形按边分类：不等边三角形、等腰三角形、等边三角形 集合表示三角形的分类 三角形的内角和 三角形的内角和：三角形的内角和是1