3.2 依法行使权利（精品课件）-【精彩课堂】2023-2024学年八年级道德与法治下册新课标大单元教学课件（统编版）

第三课 公民权利 第2课时 依法行使权利 1 政治认同 1.知道个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。 2．了解公民维护权利的方式，坚定走中国特色社会主义法治道路的信心。 道德修养 能够尊重他人的合法权利，学会规范自身的行为，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 法治观念 明确权利边界，树立法治观念，珍视公民权利，增强权利意识，积极依法维护自己的权利。 责任意识 1.知道行使权利有界限，能够依法行使权利。 2．当自己合法权利受到侵害时，要积极同侵犯自己合法权利的行为作斗争，依法维护自己合法权利。 一 教学目标 重点：依法行使权利。 难点：学会依法维护权利。 二 教学重难点 近年来,广场舞被越来越多的城市大妈们所喜爱。在阳光明媚的日子里,小区广场上随处可见大妈们在“高音炮”震耳的音乐声中翩翩起舞,也给小区的一些住户带来了烦恼。有人为抵制大妈们这一行为,愤怒地砸毁了“高音炮”。同学们,对上述大妈们的行为以及砸毁了“高音炮”的行为,你是如何看待的？ 师：我们虽然有广泛的权利,但也不能滥用权利,而应依法行使权利,更要依法维护权利。本节课我们学习———依法行使权利。 1.导入新课 三 教学过程 2.讲授新课 【探究一】行使权利有界限 活动一：学会依法行使权利 1.学生阅读教材第43页“探究与分享”探讨：甲队球迷的行为可能造成哪些危害？ 提示：影响球队的正常比赛,引发混乱；造成不良影响；侵犯乙队球迷的合法权利。 2.学生阅读教材第44页我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定,谈谈自己的感悟。 (1)任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利。(2)我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 【探究二】维护权利守程序 活动二：公民维权的方式 学生阅读教材第44页村民张某购买小麦播种机的案例,探讨下列问题：张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？你认为哪种解决方式较为合适？ 和解、调解、仲裁和诉讼等。和解较为合适。和解是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。当事人可以在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。 小结：(1)每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识,通过正确的途径和方式维护自身权益。(2)维护权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。 学生阅读教材第44页至第45页,体会不同维权方式的特点,并作归纳： 方式 特点 适用范围 分类 和解 快速、简便 常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等 —— 调解 适用广泛 解决纠纷 人民调解、行政调解、司法调解 仲裁 —— 合同纠纷和其他财产权益争议 —— 诉讼 耗时、严格 依法维护自身权益 民事诉讼、刑事自诉、行政诉讼 和解是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等，当事人可以在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。调解是通过调解组织解决纠纷的方式。调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。我国调解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解。仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式。根据《中华人民共和国仲裁法》的规定，公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益纠纷时，可以申请仲裁。当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁决约束。诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式。公民可以依法向人民法院起诉，维护自身权益。公民遇到人身关系或财产关系的争议，可以向人民法院提起民事诉讼；公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为，可以向人民法院提起刑事自诉；公民认为行政机关的行政行为侵犯了自己的权益，可以向人民法院提起行政诉讼。 3.课堂总结 本节课学习了依法行使权利,知道了任何权利都是有范围的，个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益、集体利益和其他公民的合法的自由和权利为代价的道理,知道了维护权利守程序的原因和方式,明白了当自己的合法权益受到侵害时,要采取合法的途径和方式来维权。 依法行使权利 行使权利有界限 任何权利都是有范围的 维护权利守程序 行使权利应依照法定程序 懂得依照法定程序维护权利 四 板书设计 1. （2023六安金寨模拟）张某等人因不满某商家的桌游服务，上网发布“差评”。该商家遂在微信公众号发布与张某等人的微信群聊记录、张某等人所在的游戏包厢监控视频录像片段、张某等人的微信个人账号信息，还称“可向公众提供全程监控录像”。对此，下列网友评论正确的有（　　）A. 商家侵犯了张某等人的人格尊严，是不合法的B. 商家具有诚信