1.3 人口容量（学案）-【上好课】高一地理同步备课系列（人教版2019必修第二册）

第一章人口第3节　人口容量 【学习目标】 课程标准：结合实例，解释区域资源环境承载力、人口合理容量 地理核心素养： · 综合思维：综合分析区域环境承载力的影响因素及其对区域人口发展的影响。 · 区域认知：结合实例，比较并解释区域资源环境承载力、人口合理容量的异同。 · 人地协调：通过对人口合容量的认识，结合我国人口发展的现状，形成正确的人口发展观念。 · 地理实践：结合我国的实际情况，利用资料，理解我国人口问题和人口政策。 【重点难点】 重点难点：能够分析区域资源环境承载力与人口容量的关系 【我的预习】 预习课本第一章第三节的内容---人口容量，了解区域资源环境承载力与人口容量的关系 【基础预热】 一、区域资源环境承载力 定义：区域资源环境承载力是指在保证 和 的前提下，区域的资源环境条件所能承载的 人口数量。 二、区域资源环境承载力影响因素 1.自然资源状况： · 自然资源状况与区域环境承载力呈 相关，是影响环境承载力的最重要因素。 · “短板效应：——区域环境承载力的大小取决于数量 的资源 · 每个区域有限的资源数量只能满足 的人口需求，资源丰富的区域能承载 的人口。 · 通常用 资源的承载力作为估算某个区域资源环境承载力的依据。 2.社会经济和科技发展水平 · 随着经济 和科学技术的发展，人类 不断提高，还可能发现新的资源，从而扩大资源环境承载力 · 科技水平的提高促进 快速发展，从而促进区域间 的往来。一些国家和地区可以通过贸易，获取 的资源，以满足不断增加的人口的需要 3.人均消费水平 资源环境承载力总是相对于一定的消费水平而言的。相同的资源环境条件，相对于不同消费水平所供养的人口数量，显然是不同的，区域资源环境承载力会随着消费水平的 。 三、人口合理容量 1.定义：按照合理的 ，保障 ，同时又在不妨碍 的前提下，一个国家或地区 2.保持人口合理容量的意义：人口合理容量对于制定一个地区或一个国家的 和 有着重要意义，进而影响区域的社会经济发展。人类社会要持续发展，就应该追求达到“人口合理容量”这一长远目标。 3.措施： · 倡导 ：国际社会要倡导各国政府，尤其是发展中国家要尽最大可能把人口控制在 的规模之内； · 建立 ：要建立公平的国际秩序.保证人人拥有不断追求高水平生活质量的平等权利； · 发展：就各国、各地区来说，不论是发达国家，还是发展中国家，都应尊重的 客观规律，因地制宜制定本区域。既保持好生态平衡，又不断提高人们的生活质量。 【课堂探究】 探究一　复活节岛人口问题的深 【小组讨论，抽签回答】材料一：活节岛位于东南太平洋上，距离最近有人定居的皮特开恩群岛也有2,075公里。是世界上最与世隔绝的岛屿之一。这里曾经土地肥沃、森林茂密、物产丰富，最兴盛时岛上人口到了8千到2万人。由于开垦耕地、造船捕鱼和运送石像等活动导致森林逐渐消失，随之鸟类也逐渐灭绝，也无木头建造船只出海海捕。由于过度依赖粮食导致土地贫瘠、水土流失严重，历经饥荒、混乱，岛上的人口只剩下了两千人左右。到1877年岛上仅剩111人。 问题1：复活节岛上人口一度增长十分迅速，为什么又会在较短的历史时期内走向衰落呢？ 问题2：复活节岛人口的迅速激增，会带来哪些影响？ 问题3：复活节岛上人口人口变化符合课本上的哪一种假设情景，如何去判断复活节岛的资源环境承载力？ 【小组讨论，抽签回答】材料二： 问题4：假如各块木板代表不同的资源种类，那么“短板效应”揭示了什么道理？ 问题5：如果要提高区域资源环境承载力，可以通过哪些途径解决自然资源“短板”问题？ 【经典题型1】下图示意资源、人口与环境承载力三者之间的关系。 1、图中甲、乙、丙分别代表（   ） A．环境承载力、人口、资源 B．资源、环境承载力、人口 C．资源、人口、环境承载力 D．环境承载力、资源、人口 2、关于图中甲、乙、丙及三者关系的说法正确的是（   ） A．M之后生态环境趋于改善 B．N时期生态环境达最差 C．乙的大小主要取决于甲 D．甲与乙呈负相关 探究二　全球人口容量的探讨 【小组讨论，抽签回答】材料一：下图为不同人群对全球人口的预测。 问题1：根据目前全球不同人