第 2 课 从“贞观之治”到“开元盛世” 2023-2024学年七年级历史下册大单元教学课件（统编版）

第 2 课 从“贞观之治”到“开元盛世” 1 一 教学目标 素养 目标 1.了解唐朝建立及唐太宗、武则天、唐玄宗即位的相关史实。(时空观念) 2．分析“贞观之治”“开元盛世”局面出现的原因，认识唐朝前期的统治措施与唐朝走向强盛的关系。(历史解释) 3．运用辩证思维评价唐太宗、武则天、唐玄宗，体会杰出人物对历史发展所起的推动作用。(唯物史观) 二 教学重难点 重点:“贞观之治”和“开元盛世”。 难点:“贞观之治”和“开元盛世”。 1.导入新课 三 教学过程 “忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。” 诗中描 写了唐玄宗开元年间繁荣富庶、天下太平的盛世景象。 那么,这种盛世局面是怎样形成的? 社会到底繁荣到何等景象? 带着这些问题,我们一起来学习《从“贞观之治”到“开元盛世”》。 2.讲授新课 (一)唐朝的建立与“贞观之治” 出现“贞观之治”的原因是什么? 主观原因:唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训,勤于政事,虚心纳谏,从善如流。 客观措施:①唐太宗广纳贤才,重用敢于直言的魏征;房玄龄善于谋略；杜如晦敢于决断,他们都是贞观时期著名的宰相。②进一步完善三省六部制;制定法律,减省刑罚;增加科举考试科目,鼓励士人报考,进士科逐渐成为最重要的科目;严格考察各级官吏的政绩。③减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产。 魏征像 房玄龄像 杜如晦像 (二)女皇帝武则天 武则天成为皇后以后,与唐高宗共掌朝政高宗去世后,武则天相继废掉两个已经做了皇帝的儿子,自己取而代之,改国号为周。她是中国历史上唯一的女皇帝。历史上称她的统治为“ 治宏贞观,政启开元”。 武则天为巩固统治而采取的措施有哪些? 打击敌对的官僚贵族;大力发展科举制,创立殿试制度,亲自面试考生,不拘一格选拔人才,扩大了统治基础;继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施,重视发展生产。 (三)“开元盛世” 分组讨论:唐玄宗采取了哪些措施及带来的结果。 提示:(1)主要措施:稳定政局,励精图治,重用贤能。 (2) 具体措施:①任用贤相姚崇和宋璟,实施了一系列改 革。 ②整顿吏治,裁减冗员。 ③发展经济,改革税制。 ④注重文教,编修经籍。 (3)结果:当时政治稳定,经济繁荣,国库充盈,民众生活安 定,唐朝的国力达到前所未有的强大,进入了鼎盛时 期,历史上称为“开元盛世”。 3.合作探究 通过本课的学习,你认为要使我们国家强盛,其中哪些做法值得借鉴? 1. 继续坚持改革开放的政策; 2. 减轻人民的负担,大力发展经济; 3. 加强教育,重视人才培养; 4. 坚持依法治国。 4.总结归纳 唐朝前期处于繁荣阶段,是我国历史上少有的封建盛 世时期。 唐太宗统治时期,他吸取了隋朝灭亡的教训,任 用贤臣,善于听取大臣们的批评和意见,从而形成了“贞观 之治”的局面,为以后的繁荣奠定了基础。 之后的武则天 是我国历史上唯一的女皇帝。 她继承了唐太宗时期的一 些政策,下令奖励农桑,发展农业生产。 还重用有才能的 人做官,社会经济继续发展。 武则天的统治,上承唐太宗 的“贞观之治”,下启唐玄宗的“开元盛世”,唐玄宗统治前 期,唐朝达到了全盛时期。 四 板书设计 五 当堂演练 1．它就像一记劈裂天空的绚丽闪电，一举刺破隋帝国的茫茫黑夜；又像是一道穿越浓云的光，照亮了大唐王朝，“晋阳起兵”掀开了中国历史新的篇章。“晋阳起兵”后建立唐朝的是(　 　) A.杨坚 B.杨广 C.李渊 D.李世民 2．(2022·宜昌/侧重历史解释)杰里·本特利在《新全球史》中记述：“唐朝初期，绝大多数官员都是贵族。然而到唐朝后期，教育机会广泛存在，官员们更多地来自普通人家。”唐朝官员来源发生变化的主要原因是(　 　) A.科举取士制度的推进 B.唐太宗打击官僚贵族 C.三省六部制度的完善 D.唐玄宗大力整顿吏治 C C 3．(跨学科·语文)唐朝诗人李洞的诗作《绣岭宫词》：“春日迟迟春草绿，野棠开尽飘香玉。绣岭宫前鹤发翁，犹唱开元太平曲。”与此诗有关的历史人物是(　 　) A.隋炀帝 B.唐玄宗 C.武则天 D.唐太宗 4．(2023·滨州)在评价唐太宗时，《旧唐书》主要肯定了他的善于用人和虚心纳谏；《新唐书》主要肯定了他在平隋建唐和国家治理方面的贡献，同时也提到了他好大喜功等不足。由此可以看出(　 　) A.唐太宗是我国历史上最杰出的帝王 B.两部史书对唐太宗的评价完全一致 C.历史评价带有主观性，需多方考证 D.《新唐书》的史学价值高于《旧唐书》 B C 5．(侧重史料实证)武则天于684年下令，凡官吏所在地区“田畴垦辟，家有余粮”(