7.1 门窗工程（教案）-高一《建筑施工技术与机械》同步精品课堂（高教版—第3版）

《建筑施工技术与机械》教案 详 细 教 案 一、设计摘要 课程课题 任务7.1 门窗工程 授课教师 1 学时数 1 授课班级 人数 授课时间 教学地点 理实一体化教室 二、设计意图 学情分析 本书是“十四五”职业教育国家规划教材，依据教育部颁布的中等职业学校建筑类专业教学标准，并参照建设行业相关岗位技能要求和现行建筑施工技术标准编写。 背景分析 《建筑施工技术与机械》本书主要内容包括：绪论，土方工程，桩基础工程，脚手架与垂直运输机械，砌体结构工程，混凝土结构工程，保温与防水工程，装饰装修工程，地基处理，预应力工程，装配式结构工程，冬期、雨期与高温施工，绿色施工。 学习目标 设定 素质目标 知识目标 能力（技能）目标 通过对基础知识的学习把握，提升学生的学习兴趣、自信心和合作意识。培养一丝不苟的工匠精神，确保每一工序的质量，让质量至上、追求卓越成为建筑人的价值导向。 掌握门窗工程。 根据基本概念和知识提升对材料及质量要求、加工制作和施工准备进行运用； 学习任务 描述 掌握门窗工程。 根据基本概念和知识提升对材料及质量要求、加工制作和施工准备进行运用。 教学资源 准备 教师准备：讨论主题、学生任务书； 学生准备：在线讨论、完成任务书。 教学重点 掌握门窗工程。 教学难点 根据基本概念和知识提升对材料及质量要求、加工制作和施工准备进行运用。 教学难点突破方法 根据专业培养目标和要求，使学生了解施工领域国内外的新技术和发展动态，掌握分部分项工程和单项建筑物施工技术与方案的选择、施工机械的选择与使用，具有独立分析和解决建筑施工技术问题的初步能力，并为今后进一步学习打下基础。 三、教学策略 教法 讲授法、演示法、讨论法； 学法 小组讨论法、 自主阅读法。 四、教学资源 教材工具材料 《建筑施工技术与机械》，主编：孙学礼、王松军，2021年11月第3版；高等教育出版社出版。 教学情景 创设 五、教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 知识复习与回顾（2分钟） [引入主题]（2分钟） 分小组总结门窗安装的内容。 提出问题，认真回答问题。 接收并查看本节课堂任务书。查看并记住本节任务的学习目标。 1、组织学生回答问题，使同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识。 新 课 导 入 （3分钟） [新课引入] （3分钟） 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 通过任务书，采用提问方式引出今天的内容。 1.跟上老师思路。 2.学生分小组交流讨论，总结出小组答案。 激发学生探索学习的欲望与兴趣，还可以把本次课程的内容快速引入课堂。 探索 新知（2分钟） [探索新知] （2分钟） 一 、主要材料要求 (一)铝合金门窗型材 铝合金门窗主型材的壁厚应经计算或试验确定，除压条、扣板等需要弹性装配的型材外， 门用主型材主要受力部位基材截面最小实测壁厚不应小于2.0mm,窗用主型材主要受力部位 基材截面最小实测壁厚不应小于1.4 mm。 (二)玻璃 1.中空玻璃 (1)中空玻璃的单片玻璃厚度相差不宜大于3mm。 (2)中空玻璃应使用加入干燥剂的金属间隔框封边，也可使用由塑性密封胶制成的含有 干燥剂和波浪形铝带的胶条封边。 (3)中空玻璃产地与使用地海拔高度相差超过800m 时，宜加装金属毛细管，毛细管应在 安装地调整压差后密封。 (4)中空玻璃最小安装尺寸(图7-1)应符合表7-1的规定。 2. 低辐射镀膜玻璃 (1)真空磁控溅射法(离线法)生产的 Low-E 玻璃应合成中空玻璃使用。中空玻璃合片 时，应去除玻璃边部与密封胶黏结部位的镀膜，Low-E 膜层应位于中空气体层内。 (2)热喷涂法(在线法)生产的Low-E 玻璃可单片使用，Low-E 膜层宜面向室内。 上课前老师收集相关的新专业、职业、技能等知识。 学生对新专业了解后，再上网查一下新专业所涉及的知识点。 使用学生对新专业有个大概了解，自己再去收集相关资料补充自己的知识面。 学 习 新 知（14分钟） [学习新知] （14分钟） (三)密封材料 1.铝合金门窗用密封胶条宜使用硫化橡胶类材料或热塑性弹性体类材料。 2.铝合金门窗用密封毛条的毛束应经过硅化处理，宜使用加片型密封毛条。 (四)五金件、紧固件 1.铝合金门窗工程连接用螺钉、螺栓宜使用不锈钢紧固件。铝合金门窗受力构件之间的连接不得采用铝合金抽芯铆钉。 2. 铝合金门窗五金件、紧固件用钢材宜采用奥氏体不锈钢材料，黑色金属材料根据使用要 求应选用热浸镀锌、电镀锌、防锈涂料等进行防腐处理。 (五)其他 铝