第五章 第三节 棉花育苗及移栽技术（教案）（高教版第三版）同步精品课堂

《农作物生产技术》教案 课 题 模块三 棉花育苗及移栽技术 课 型 理实一体 课 时 1 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 《农作物生产技术》 是中等职业学校种子生产技术、作物生产技术等种植类专业主干课程教材，可作为中等职业学校及五年制高职种植类专业教材，也可作为职教高考的考试用书，还可作为乡镇干部现代农业技术培训教材和农村成人学校教材。 本节课内容为教材中“模块三 棉花育苗及移栽技术”。 学情分析 知识储备： 了解棉花育苗的意义；掌握棉花育苗技术及棉苗移栽技术。 能力水平：培养严谨认真的工作态度和团队合作精神。 学习目标 技能目标 培养严谨认真的工作态度和团队合作精神。 知识目标 了解棉花育苗的意义；掌握棉花育苗技术及棉苗移栽技术。 学习重难点 教学重点：了解棉花育苗的意义。 教学难点：掌握棉花育苗技术及棉苗移栽技术。 教学方法 讲授法、演示法 课前准备 教师准备：讨论主题、学生任务书 学生准备：在线讨论、完成任务书 教学媒体 多媒体教室 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1.引出主题 实训引入 2.分发学习任务书 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 3.展示学习目标 1.提前预习内容 2.接收并查看本节课堂任务书 3.查看并记住本节任务的学习目标 1组织学生观看一些粮食作物图片，让同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识 活动二： 调动思维 探究新知 一、棉花育苗技术 棉花营养钵育苗过程如图5-1所示。 ( 一 )选择苗床 苗床的宽度一般为1.2m左右，长20m 左右，深12cm, 苗床四周开好排水沟，防床内积水。苗床面积 与大田面积比例为1:25左右。苗床底面要平，可撒少量敌百虫或石灰粉，以防地下害虫。 (二)钵土配制 钵要靠紧摆平，钵间空隙用沙填满，钵面高度一致。 (三)适期播种 (四)立架盖膜 播种后，立即用准备好的竹片弯成弓形插入苗床两边，约每隔1 m 插1根，要求竹架插平插直，然后用薄膜绷紧，覆盖在拱架上。 (五)苗床管理 (1)出苗前 (2)出苗后 尽量少浇水，到第一、二片真叶期，做好通风炼苗工作。通风口应由小到大， 并逐渐加长通风时间，使棉苗逐渐适应自然环境。移栽前3~5d, 薄膜全部揭开，锻炼棉苗。如 有寒流、阴雨和大风天气，要及时盖好薄膜，以防棉苗受害。齐苗后，选择晴天间苗，2片真叶时定苗。间、定苗时应剪苗，不得手拔。另外，要拔除杂草，并防治地老虎、棉蚜及苗期病害。 讲解棉花育苗技术，并结合图片形式进行讲授。 按学生的学习规律，循序渐进引入本课重点知识学习。 活动三： 调动思维 探究新知 二、棉苗移栽技术 (一)合理密植 1.合理密植的原则 种植密度应掌握因地制宜的原则。 一般无霜期短、丘陵旱薄地、株型紧凑的早熟品种，种植密度可偏大；无霜期长、土壤肥力高、灌溉条件好、株型高大松散的中晚熟品种，种植密度要小一些。 2. 合理密植的幅度 我国北方棉区，多依棉株后期的株高来确定种植密度。 一般株高100～120 cm 时，每亩 3000~3500株；株高80~100cm 时，每亩3500~4000株；株高70~80 cm 时，每亩4000~5000株。目前生产上推广的杂交棉种植密度约为2000株/亩。 (二)行株距配置方式 合理配置行株距，既能充分利用地力和光能，又能保持较好的通风透光条件，使群体与个体均能协调发展，也便于田间管理和棉田机械化作业。配置方式主要有等行距和宽窄行两种。 1. 等行距 等行距以宽行密株的方式配置，即加宽行距以延迟棉田封行，有利于中后期通风透光，减 少烂铃，便于田间操作；缩小株距以保证密度。 一般高产田的等行距是80~90 cm, 中产田等行 距是60~70 cm, 旱薄地为50~60 cm 。等行距种植有利于棉株均衡生长，坐桃均匀，防止倒伏。 2. 宽窄行 宽窄行的优点是有利于人工整枝等田间操作，田间通风透光好。 一般高产田的宽行为80~ 100 cm,窄行为50 cm; 中等肥力田宽行为70~80 cm, 窄行为40 cm 。宽窄行多在中上等肥力棉 田或间套作棉田应用。 结合课本知识练习，组织各组学生抢答。 通过抢答方式激发学生思维、活跃课堂。 活动四： 巩固练习 素质提升 1. 简述棉花营养钵育苗技术要点。 2. 棉花合理密植的原则是什么? 3. 棉花合理密植的幅度是多少? 4. 简述棉花合理配置行株距的意义。 组内合作，完成如下练习 通过练习的巩固来加深对本节知识的理解。 课堂小结 作业布置 1、课堂小结 首