2023-2024学年人教版五年级数学上册第4单元《不确定性》课件

不确定性 正面(带字) 反面(带花) 掷硬币: 1.同桌每人玩5次,先猜猜正面朝上,还是反面朝上,记录下来,然后掷硬币,正面朝上记“正”,反面朝上记“反”; 2.一人抛,一人记,并完成表格。 掷硬币游戏规则: 我可能猜中了,也可能没猜中。 掷硬币的结果,可能正面朝上,也可能反面朝上。 不确定 可能 用“可能”说说生活中的不确定事件。 我可能中一等奖。 下一个路口我可能遇到红灯。 明天可能会下雨。 明天我可能第一个写完作业。 摸球游戏:说一说,盒子里可能摸出什么颜色的球? 确定 一定 在①号盒子里,任意摸一个球,摸出的一定是黄球。 不可能 在①号盒子里,任意摸一个球,摸出的不可能是白球或其他球。 ——用“一定”、“不可能”或“可能”来描述②号盒子和③号盒子的摸球结果 在②号盒子里,任意摸一个球,摸出的一定是白球; 在②号盒子里,任意摸一个球,摸出的不可能是黄球或其他球。 在③号盒子里,任意摸一个球,摸出的可能是黄球,也可能是白球,还可能是红球。 一种 多种 ① ② ③ 判断下列事件是否可能。(一定打√,不可能打 ,可能打 ) √ 三天后下雨。 爸爸的年龄 比儿子的年龄大。 小明跑完100米只用了2秒。 地球绕着太阳转。 游戏四:辨一辨 √ 水中捞月 在括号里填”一定“、“不可能”或“可能”。 1、太阳从东方升起。 ( ) 2、今天老师会表扬我。 ( ) 3、从出生到现在,我从来没吃过任何东西。 ( ) 一定 可能 不可能 按要求涂一涂。 1、摸出的一定是 。 2、摸出的不可能是 。 3、摸出的可能是 。 都涂成红色 不能涂蓝色 涂黄色和其他颜色 这节课你们都学会了哪些知识? 事件发生的可能性 完全确定 用“一定”“不可能”描述 用“可能”描述 不能确定 不确定的事件用“可能”来描述; 确定事件用“一定”“不可能”来描述。 作业 小小调查员: 用可能、一定、不可能记录身边发生的可能性事件。 作业布置 接受我的挑战吧! 1.完成教材第47页“练习十一”第1题要求说一说并说明理由。 2.完成教材第47页“练习十一”第2题要求先说一说再拿骰子抛一抛。 完成教材第47页“练习十一”第3、4题。 再 见! null 5424.0 null 21600.0 null 2376.0 null 4704.0 null 3144.0 null 2784.0 null 2160.0 null 3840.0 null 3120.0 null 5544.0 $$