11《宇宙生命之谜》（课件）2023-2024学年统编版语文六年级上册

宇宙生命之谜 学情回顾 通过《竹节人》的学习我们学会了“有目的地阅读”。 有目的阅读 阅读目的 阅读目的：除了地球外，其他星球上是否有生命存在？ 要求：浏览全文，找出与阅读目的有关的内容。 浏览 1 2 3 4 5 8 9 10 6 7 1 10 略读 浏览 1 2 3 4 5 8 9 10 6 7 阅读提示： 默读课文第2-9自然段，找出段落的中心句。 没有中心句的，则勾画出关键词，尝试用自己的话概括段落大意。 中心句 1 2 3 4 5 8 9 10 6 7 3、生命存在必须具备的条件 3 默读第3自然段，用圈画关键词的方法，快速找出生命存在的四个必备条件。 1.适合的温度 画关键词 2.必要的水分 3.适当成分的大气 4.足够的光和热 4 关键信息 请阅读第4自然段，提取关键信息，完成任务单一 关键信息 水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。 水星离太阳太近，表面温度太高，不可能存在生命。 金星缺氧、缺水、表面温度极高，不可能有生命存在。 金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的星星，太阳辐射和云层造成的“温室效应’,使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。 木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，他们的表面温度，一般都低于-140℃ ，因此，也不可能有生命存在。 木星、土星、天王星、海王星离太阳太远，表面温度太低，也不可能有生命存在。 都不可能存在生命 6 7 8 5 学习要求： 1.选择恰当的阅读方法， 阅读课文5-8自然段。 2.合作完成任务单二。 小组合作，探究火星 小组合作，探究火星 1.2.3组 4.5.6组 6 5 探测器着陆区，火星表面没有生命 查找资料 结合今天所学，完成下表 同学们，下课！ $$