1.5 万以内数的读法 课件-【七彩课堂】2023-2024学年二年级数学下册同步教学（西师大版）

西师大版 数学 二年级 下册 万以内数的读法 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 万以内数的认识 课堂练习 1 万以内数的读法 观察右图，你会读吗？ 万 千 百 十 个 读作：（ ） 情境导入 万以内数的读法 返回 万 千 百 十 个 万 千 百 十 个 3 1 5 1 2 3 6 沙河镇大地小学有学生315人，沙河镇中心校有学生1236人。 读出横线上的数 理解题意，要求读数。 在计数器上拨出这两个数。 解决问题，读出这两个数。 探究新知 例 4 万以内数的读法 返回 读数方法：读数是从高位读起，千位上是几，读作几千；百位上是几读作几百…… 万 千 百 十 个 万 千 百 十 个 3 1 5 1 2 3 6 读作：三百一十五 读作：一千二百三十六 万以内数的读法 返回 读出下面各数。 万 千 百 十 个 万 千 百 十 个 万 千 百 十 个 万 千 百 十 个 2 6 0 3 1 0 0 4 0 3 0 4 0 0 3 例 5 万以内数的读法 返回 万 千 百 十 个 读作:( ) 260是由2个百和6个十组成的。 2 6 0 百位上是2，读作二百。 十位上是6，读作六十。 个位上的0不读。 合起来读作二百六十。 二百六十 万以内数的读法 返回 万 千 百 十 个 读作:( ) 3100是由3个千和1个百组成的。 3 1 0 0 千位上是3，读作三千。 百位上是1，读作一百。 十位和个位上的0不读。 合起来读作三千一百。 三千一百 万以内数的读法 返回 4030是由4个千和3个十组成的。 千位上是4，读作四千。 百位上是0，读作零。 十位上是3，读作三十。 个位上是0，不读。 万 千 百 十 个 读作:( ) 4 0 3 0 四千零三十 合起来读作四千零三十。 万以内数的读法 返回 4003是由4个千和3个一组成的。 千位上是4，读作四千。 百位和十位上的2个0只读作1个零。 个位上是3，读作三。 万 千 百 十 个 读作:( ) 4 0 0 3 四千零三 合起来读作四千零三。 万以内数的读法 返回 读出下面各数。 260 读作:( ) 二百六十 3100 读作:( ) 三千一百 4030 读作:( ) 四千零三十 4003 读作:( ) 四千零三 读数时，末尾的0不读。中间有1个或连续2个0，只读1个零。 万以内数的读法 返回 615 六百一十五 6904 六千九百零四 读出下列各数。 5800 2678 7004 4360 五千八百 二千六百七十八 七千零四 四千三百六十 万以内数的读法 返回 课堂活动 1.你说我写。 三千一百九十七 九千零五十 …… 母题 万以内数的读法 返回 2.（1）读出第1页图中各数。 一万 二千三百零九 一百七十五 六百 一百 10000 2309 175 600 100 万以内数的读法 返回 （2）用下面4张数字卡片摆出不同的四位数，再读出来。 2. 答案不唯一，如1340、一千三百四十。 万以内数的读法 返回 1.读出下列各数。 615 5800 7004 6904 2678 4360 读作：六百一十五 读作：六千九百零四 读作：二千六百七十八 读作：四千三百六十 读作：七千零四 读作：五千八百 变式题 万以内数的读法 返回 2.读出横线上的数 中国有文字记载的历史约有5000年。 5000 读作 ：五千 万以内数的读法 返回 3.判断。 1.7004读作七千零零四 （ ） 2.6300读作六千三百 （ ） 3.读数与写数时，都应该从最低位开始。（ ） × √ √ 读数时，末尾的0不读。 无论读数还是写数，都从高位到低位一级一级地读、写。 中间有1个或者连续两个0，只读1个零。 万以内数的读法 返回 读作:( ) 读作:( ) 读作:( ) 万 千 百 十 个 万 千 百 十 个 万 千 百 十 个 六十五 三百六十五 三千二百四十六 4.按照计数器下面的数在计数器上画珠子，并读一读。 6 5 3 6 5 3 2 4 6 万以内数的读法 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 1.读数方法：读数是从高位读起，千位上 是几，读作几千；百位上是几读作几 百…… 2.读数时，末尾的0不读。中间有1个或连 续2个0，只读1个零。 万以内数的读法 返回 课本：练习一第4、5题 课后作业 1