急急风（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）音乐四年级下册

四年级音乐《急急风》教案 一、教材分析 《急急风》是一首节奏紧凑、速度急促的现代京剧选段。通过学习这首歌曲，学生能够初步了解现代京剧的特点，感受其独特的韵味。本节课的内容与四年级上册的音乐知识紧密相连，有助于巩固和拓展学生的音乐基础知识。 二、学情分析 四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐节奏和旋律有了一定的掌握。但是，对于现代京剧这一独特的艺术形式，学生可能比较陌生。因此，教师在教学过程中要注重引导学生感受现代京剧的独特魅力，激发学生对传统文化的热爱。 三、教学目标 1. 认知目标：学生能够了解《急急风》的歌词含义和京剧的节奏特点。 2. 情感目标：培养学生对传统文化的热爱，感受现代京剧的艺术魅力。 3. 实践目标：学生能够用正确的节奏和速度进行《急急风》的演唱。 四、教学重难点 1. 教学重点：掌握《急急风》的节奏特点，能够用正确的速度进行演唱。 2. 教学难点：理解歌词含义，表达歌曲的情感。 五、教具和多媒体资源 1. 投影仪用于展示京剧的图片和视频。 2. 录音机或音响用于播放《急急风》的音乐。 3. 教学PPT展示教学内容。 六、教学方法 1. 激活学生的前知：通过提问，回顾学生之前所学的音乐知识，引出京剧这一话题。 2. 教学策略：讲解、示范、小组讨论和演唱实践相结合的方法进行教学。 3. 学生活动：小组讨论现代京剧的特点，模仿京剧表演姿势和动作，进行简单的演唱练习。 七、教学过程 1. 导入：教师用亲切的语言引导学生进入课题：“同学们，今天我们来学习一首非常有特色的现代京剧选段——《急急风》。首先，让我们一起来欣赏一遍这首歌曲。”接着，教师播放《急急风》的音乐，让学生初步感受其节奏紧凑、速度急促的特点。同时，通过投影仪展示一些现代京剧的图片和视频，让学生更加直观地了解现代京剧的表演形式和特点。在欣赏完歌曲后，教师提出问题：“你们觉得这首歌曲有什么特点？”引导学生积极思考并表达自己的看法。教师对学生的回答进行总结和补充，强调现代京剧与传统京剧的区别和联系。在调动起学生的学习兴趣后，教师进一步引导学生进入本节课的主题：“那么，接下来我们就一起来学习这首《急急风》，感受现代京剧的独特魅力吧！” 2. 新课教授：教师首先介绍《急急风》的创作背景和歌词大意，帮助学生更好地理解歌曲的情感和内涵。然后，教师逐句教唱歌曲，注重纠正学生的节奏问题。在教唱过程中，教师还引导学生注意歌曲中的气息控制和咬字吐音，帮助他们更好地掌握现代京剧的演唱技巧。为了让学生更好地感受现代京剧的韵味，教师还带领学生进行一些简单的动作练习，如手势、台步等。通过模仿和实践，学生能够更深入地理解现代京剧表演的技巧和要求。在学唱完歌曲后，教师组织学生进行小组展示活动，每个小组选择一名代表进行演唱展示。小组之间互相评价和学习，促进彼此的进步和提高。同时，教师对学生的演唱节奏、声音和表演进行点评和建议，帮助他们更好地掌握演唱技巧和方法。在评价环节结束后，教师对表现优秀的学生给予表扬和奖励，激发学生的学习热情和积极性。同时也要注意鼓励表现一般的学生，让他们也能感受到进步的快乐。最后对本节课所学内容进行总结：“通过本节课的学习，我们初步了解了现代京剧的独特韵味和演唱技巧，并学会了演唱《急急风》这首歌曲。希望大家能够继续保持对传统文化的热爱和学习音乐的热情。”同时布置作业：“课后请同学们复习《急急风》的演唱技巧和表演方式，下节课我们将进行更加深入的学习。” 学科网（北京）股份有限公司 $$