4.2 深深浅浅话友谊 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

“一个半朋友”的故事 第二框 深深浅浅话友谊 第四课 友谊与成长同行 与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率比较高？请把它们圈出来。 在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你认为最重要的三项，并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色。 一、友谊的特质 两个非常要好的朋友一起去森林旅行。途中，突然遇到一头大熊，其中的一个人闪电般地抢先爬上了树，躲了起来，而另一个人见逃生无望，便灵机一动躺在地上，紧紧地屏住呼吸，假装死了。熊走到他跟前，用鼻子在他脸上嗅了嗅，转身就走了。躲在树上的人下来后，问熊在他耳边说了些什么。那人委婉地回答说：“熊告诉我，别和那些不能共患难的朋友一起同行。” 这个故事给你什么启示？ （1）友谊是一种亲密关系。 我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上获得满足。 阅读P45页上面的材料，思考下列问题 结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。 帮助朋友，是否会意味着自己会受到损失？ 开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成为要好的朋友。一天，我和李鸣在图书馆复习迎考。一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说:“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味..... （2）友谊是平等的、双向的。 接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！ 投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！ 投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！ 你将木瓜投赠我， 我拿玉佩作回报。 不是为了答谢你， 珍重情意永相好。 你将木桃投赠我， 我拿美石作回报。 不是为了答谢你， 珍重情意永相好。 你将木李投赠我， 我拿美玉作回报。 不是为了答谢你， 珍重情意永相好。 珍重、理解他人的情意便是最高尚的情意。 观看伟人马克思与恩格斯的友谊故事，感悟并思考问题：他们的友谊说明了什么？他们的友谊给了我们什么启示？ （3）友谊是一种心灵的相遇。 友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 二、友谊的澄清 我和小美形影不离，有说不完的话。小美常常有意无意地与我比：比衣服、比文具、比成绩，我都没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报了名，结果我被选上了，她落选了。现在小美看我总是淡淡的，也不再主动与我说话。 文中的“我”对友谊的期待是什么? 为什么 “我”和小美的友谊变淡 了? 淡了的友谊还有必要维持吗? （1）友谊不是一成不变的。 自己变了，对方变了，或者环境变了....在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出， 坦然接受新的友谊。 竞争会伤害友谊吗？ （2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待友谊的态度。 在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到反省和激励，我们会收获很多。 作为小川的好朋友，“我”应该怎么做？ 答应小川的要求才算是他的好朋友吗？ 应该为朋友做任何事吗？ 拒绝小川不好的请求或邀请。 不是，朋友相处不能没有原则。 不应该，友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但讲“义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 （3）友谊不能没有原则。 友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 在友谊的长河里，我们深深浅浅的跋涉着，经历着不同的体验，积累着各自的感受。梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。 1.马克思和恩格斯的伟大友谊，是友谊的典范。这种真挚友谊不仅表现在生活上的互相关心，更重要的还表现在政治生活和尖锐的阶级斗争中的相互支持，这是一种宝贵的力量，这说明（ ） A、真挚友谊只出现在政治生活中 B、趋势友谊只体现在阶段斗争中 C、伟大人之间才会有趋势的友谊 D、志同道合，起趣相投的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼 一、选择题（必做题） 2．小闽和小福是好朋友。生活上，他们