第六单元课外古诗词诵读课件2023-2024学年统编版语文七年级上册

课外古诗词 四首 目 录 秋词（其一）　　 壹 夜雨寄北 　　 贰 十一月四日风雨大作 叁 潼关 肆 壹 秋 词 刘禹锡 背景 这首诗是作者第一次被贬郎州(今湖南)时写的 。当时他三十四岁。 正感到春风得意，一觉醒来却被赶出了朝廷，苦闷是可想而知的。但他这个人求异心理很强，干什么都想与众不同，不肯人云亦云。 刘禹锡，字梦得，唐代中晚期著名诗人。 曾和柳宗元等参加革新政治，失败后被贬官。后又入朝为官，以太子宾客分司东都，因此，世称刘宾客。 刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛。与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，晚年在洛阳，和白居易为诗友，二人合称“刘白”，留下《陋室铭》《竹枝词》《乌衣巷》等名篇。 知人论世 壹 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 寂寥：冷清萧条。 　 春朝（zhāo）：春天。　　 排：推开。 　　 碧霄：蓝天。 文意品读 自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥， 我却认为秋天要胜过春天。 万里晴空，一只鹤凌云而飞起， 就引发我的诗兴到了蓝天上了。 昂扬 积极 壹 一二句用对比的手法，（今昔对比/古今对比） 将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比，表现作者乐观豁达的心境。 文意品读 1、诗的前两句采用了什么手法？为什么“我言秋日胜春朝” ？ 2、怎样理解“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”？ 诗人借“鹤”在秋日晴空中振翅高飞、排云而上，矫健凌厉，表达的是一种积极乐观的人生，反映作者高远豪迈的心情。 壹 文意品读 3、诗人通过什么景物来表现“秋日胜春朝”？ 鹤 鹤，雌雄相随，步行规矩，情笃而不淫，具有很高的德性。 古人多用鹤比喻具有高尚品德的贤能之士，如“孤云野鹤”； 惯用鹤翔或鹤鸣来喻人生大志的，如“鹤鸣九皋”“冲天一鹤”。 壹 梅 宋代陆游的著名词作《咏梅》： “零落成泥碾作尘，只有香如故。” 梅突出的特点是 ，表现了诗人 的性格。 松 唐代李白《赠书侍御黄裳》：“愿君学长松，慎勿作桃李。” 诗人写松的理由是 ，诗人常以此表现 。 竹 清人郑板桥《竹石》：“咬定青山不放松, 立根原在破岩中。” 竹的特点是 ，诗人借竹来体现 。 迁移拓展——古诗词中常见意象分析 清香常在 挺拔 坚贞正直 不屈不挠 岁寒三友 坚韧顽强 坚韧刚正 壹 贰 夜雨寄北 李商隐 解题 寄北，当时诗人在巴蜀，妻子在长安，所以说寄北。 李商隐，字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南）人。晚唐著名诗人，和杜牧合称“小李杜”。 李商隐是晚唐乃至整个唐代，为数不多的刻意追求诗美的诗人。其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。 代表作《无题》《锦瑟》《嫦娥》 知人论世 贰 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 期：期限，时间。 巴山：泛指四川东部一带的山。 何当：何时将要。 却话：回头说，追述。 文意品读 你经常问我什么时候回家，我没有固定的时间回去， 巴蜀地区秋夜里下着雨，池塘里涨满了水。 何时你我能重新相聚，共剪西窗烛花， 再告诉你今夜秋雨，我痛苦的情思。 贰 诗一开始，就摆出了不可解决的矛盾。 归期的希望与未有期的失望，两相对立。悲怆沉痛，笼罩全篇。 文意品读 1、赏析：“君问归期未有期” 2、赏析：“巴山夜雨涨秋池” 表面上看是写景点题，但是这一景象把“归期未有期”的沉痛情绪，渲染得更形象、更浓郁了。尤其是“涨秋池”三个字，秋雨绵绵，把池水 都涨满了。诗人抓住了这一精细而又富于生活实感的画面，调动读者的想象，似乎秋池里涨的不是秋水，而是诗人难以排解的痛苦。 贰 文意品读 3、赏析：“何当共剪西窗烛” 宕开一笔， 从眼前跳脱到将来，从巴山跳脱到北方，写出诗人的遐想，第四句显得更为精彩。 4、赏析：“却话巴山夜雨时” 是承“共剪西窗烛”而来，为顺流之舟。这是一首抒情诗。诗的开头两句以问答和对 眼前环境的抒写，抒发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。后两句设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂。语浅情深，含蓄隽永，脍炙人口，余味无穷。 贰 知识运用 1．填空。 《夜雨寄北》作者 ，字 ，晚唐时期很有影响的一位诗人。李白、杜甫在文学史上有“大李杜”之称，而本诗作者和杜牧则有“ ”之称。 2．默写诗句。 （1）《夜雨寄北》中写思归而不得的愁苦之情的句子 是 ， 。 （2）《夜雨寄北》中超越时空，想象日后重逢情景的诗句是 ， 。