项目一社交礼仪概述(课件）-《社交礼仪》同步教学（上海交通大学出版社）

项目一 社交礼仪概述 项目导读 “人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”，讲究礼仪能使人际关系更为和谐，能让社会生活更有秩序。当前，企业在招聘人才时不仅看重求职者的学习成绩和技能水平，也非常重视求职者的礼仪素养。因此，每一位青年学生都应加强礼仪学习，掌握必要的礼仪知识。 本项目将对礼仪和社交礼仪的基础知识进行介绍。 学习清单 完成一项学习任务后，请在对应的方框中打钩。 课前 预习  准备学习用品，预习课本知识  回想自己在生活中用到的礼仪，思考礼仪在人际交往中的重要性  通过网络了解我国古代的礼仪，搜集礼仪故事 课中 学习  理解礼仪的概念，了解礼仪的起源和发展  理解社交礼仪的含义，了解社交礼仪的特征  熟悉社交礼仪的内容及功能 实践 练习  积极参与实践活动  通过活动，领略中华传统美德的魅力，并通过分享故事提升自身的语言表达能力 素养 目标  明确礼仪的重要性，培养文明守礼的良好习惯，投身社会主义精神文明建设  学习礼仪故事中的传统美德，培育和践行社会主义核心价值观 知节有礼——问路 一个年轻人坐车去青海湖旅游。天气炎热，他下车后走了很久还没到达目的地，也不知道自己距目的地还有多远。正当他感到口干舌燥、筋疲力尽的时候，远处走来一位老人。于是，他冲着老人喊：“喂，这里离青海湖还有多远？”老人听了，冷冷地回了两个字：“无礼。”年轻人一听，心想：只有五里路了，再加把劲儿就到了。于是，他打起精神快速向前走去。 结果，这个年轻人走了好几个五里，仍不见青海湖的踪影。 4 想一想 思考：老人为什么没有直接回答年轻人的问题？ 年轻人在问路时有哪些失礼的地方？ 5 1 了解礼仪之源 2 了解社交之礼 项目导航 任务一 了解礼仪之源 1.1礼仪的概念 什么是礼仪 礼仪是指人们在社会交往中共同遵守的表示尊重、友好的行为规范和准则。 礼仪作为一种行为规范，要求人们自觉遵守社会公共道德，自觉尊重他人，自觉平等待人，自觉真诚守信，自觉注重仪表、谈吐等。 1.1礼仪的概念 礼仪 1 礼貌 2 礼节 3 仪表 4 仪式 9 1.2礼仪的起源和发展 （一）礼仪的起源 礼仪是人类文明的产物。 从理论上讲，礼仪是人们为了维护秩序、避免发生矛盾和冲突而制订的规则。 从具体形式上讲，礼仪是在原始社会中晚期的祭祀活动中产生的。 10 1.萌芽与草创阶段 2.形成阶段 3.发展与变革阶段 5.现代礼仪阶段 1.2 礼仪的起源和发展 4.强化与衰落阶段 6.当代礼仪阶段 （二）礼仪的发展 第 3 部分 1.2礼仪的起源和发展 （二）礼仪的发展 1．萌芽与草创阶段——原始社会中晚期至公元前21世纪 人类逐渐开化，并在群居生活中逐步积累和约定出一系列规则，进而形成了礼仪的雏形。 2．形成阶段——夏、商、西周时期 周朝五礼（即吉礼、凶礼、军礼、宾礼、嘉礼）的确立代表着礼仪的基本形成。 3．发展与变革阶段——春秋与战国时期 礼制出现了较大变革，新的礼仪制度和理论在孔子、孟子、荀子等思想家的推动下建立并发展起来。 12 1.2礼仪的起源和发展 （二）礼仪的发展 4．强化与衰落阶段——从秦、汉朝至清朝末年 前期，尊君抑臣、尊夫抑妇、尊父抑子、尊神抑人的礼仪得到了强化；后期，随着清王朝政府的腐败和西方礼仪的传入，古代礼仪盛极而衰。 5．现代礼仪阶段——从辛亥革命以后至1949年 旧礼破，新礼立，现代礼仪的帷幕被正式拉开，握手礼在中国逐渐流行。 6．当代礼仪阶段——1949年至今 我国的优秀传统礼仪得到了全新的继承和发展，各领域的礼仪制度也逐渐规范并趋于完善。 13 课堂小结 礼仪的概念 礼仪的起源和发展 任务二 了解社交之礼 2.1社交礼仪的概念 什么是社交礼仪 社交礼仪是指人们在人际交往活动中用于表示尊重、友善的行为规范和准则。 2.2社交礼仪的特征 规范性 社交礼仪是一种约定俗成的行为规范，是人们衡量他人和自己的行为是否得体的标准。它约束着人们在各种交际场合的言行举止，使人们的行为合乎规矩。 传承性 社交礼仪是人们在长期的生活和交往中通过不断地弃旧扬新传承下来的，它保留了民族传统文化的本质内容，具有相对的稳定性。 共同性 社交礼仪是在人们共同生活的基础上形成的，集中反映了一定范围内的人们共同的文化心理和生活习惯，因而能在一定范围内得到人们的共同认可和普遍遵守。 17 2.2社交礼仪的特征 差异性 社交礼仪是以一定的社会文化为基础的，因而不同文化背景孕育出的社交礼仪在内容和形式上