第13课 亚非拉民族独立运动 课件--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第13课 亚非拉民族 独立运动 学习目标 目标1：以拉丁美洲、亚洲、非洲的空间线索，构建民族独立运动的整体画面；从反对殖民主义、实现民族独立和资产阶级革命等多角度理解亚非拉民族独立运动的性质和影响。 目标2：通过分析拉丁美洲民族独立运动的背景和结果，认识拉丁美洲民族民主革命具有不彻底性，学会运用史料分析问题，培养史料实证的能力。 目标3：通过了解亚洲觉醒的背景、概况和影响，认识亚洲觉醒的特点，培养历史解释能力。 内容概述 本课共三个子目：第一目“拉丁美洲的独立运动”介绍了拉丁美洲独立运动的背景，简述了海地、巴西、墨西哥等国的革命过程，并涉及“考迪罗制”“大棒政策”等相关内容；第二目“亚洲的觉醒”以印度、伊朗、中国为代表探讨了亚洲革命的原因和过程；第三目“非洲的抗争”选取埃及的抗英斗争、苏丹马赫迪主义和埃塞俄比亚抗意战争等典型事件，描绘了非洲革命的整体情况。 一、教材图片解读与讨论。 信息解读：“门罗主义”实际上是把拉丁美洲作为美国的势力范围，是美国对外扩张政策的重要标志。“门罗主义”后来发展为“大棒政策”。“大棒政策”是在保护美国公司利益和预防其他列强可能干涉拉美事务的借口下，以先发制人的手段干涉拉美各国内政的帝国主义政策。 1.阅读教材P77“‘大棒政策’（绘画作品）”，请评价美国该政策。 解读教材 本课堂测 小组提问 合作互学 学习评价 学习疑问 信息解读：阿杜瓦战役是埃塞俄比亚反抗意大利侵略的决定性战役。孟尼利克二世亲自率军战胜了意军，迫使意大利承认埃塞俄比亚为独立的主权国家。阿杜瓦的胜利极大地鼓舞了被压迫民族和人民的反殖斗争。埃塞俄比亚是整个非洲史上唯一没有被殖民的国家。 2. 阅读教材P79图片“孟尼利克二世在阿杜瓦战役中(绘画作品)”，说说你从中可以解读出哪些信息。 解读教材 本课堂测 小组提问 合作互学 学习评价 学习疑问 二、教材问题思考与讨论。 1. 阅读教材P78的学思之窗，请思考：你如何理解列宁这句话？ 参考答案：这段史料告诉我们，19世纪末20世纪初，亚洲资产阶级民族民主运动和欧洲无产阶级革命运动都沉重打击了当地的旧势力，推动了历史的进步。 2.请结合教材和所学知识回答教材P79的思考点：非洲人民反抗帝国主义侵略的斗争有哪些重要特点? 参考答案：(1)反殖民侵略斗争不再带有局部性质，而是几乎遍及整个非洲大陆。 (2)从形式上看，由酋长、国王或农民领袖领导的抵抗运动仍是这一时期民族解放运动的主要形式。 解读教材 本课堂测 小组提问 合作互学 学习评价 学习疑问 (3)在反帝斗争普遍失败后，旧式生产力代表领导的暴动或起义渐趋平静，新形式的民族解放运动逐渐兴起。 (4)民族解放运动中出现了新的阶级力量。工人阶级和资产阶级等逐渐成为反殖民斗争的重要力量。 3.阅读教材P80中问题探究的材料，并结合所学知识思考该问题：19世纪末20世纪初印度民族解放运动兴起的原因？ 参考答案：19世纪末英国过渡到帝国主义阶段，加紧侵略印度，进行资本输出，导致印度民族工业受到极大冲击，民众生活贫困；印度民族资本主义产生，民族资产阶级力量壮大，建立国大党，开始领导革命。 解读教材 本课堂测 小组提问 合作互学 学习评价 学习疑问 1.有研究认为，美国独立后不到半个世纪，拉丁美洲经过独立战争，推翻了殖民统治，但拉美国家并没有像近邻美国那样独立后进入现代化的快车道，而是发展停滞，究其原因，殖民统治难辞其咎。“难辞其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲(　　) A.奴役掠夺土著居民 B.建立的殖民统治最早 C.进行了大量的移民 D.移植了本国生产方式 【答案】D 【解析】据材料“拉美国家并没有像近邻美国那样独立后进入现代化的快车道，而是发展停滞，究其原因，殖民统治难辞其咎”结合所学分析拉丁美洲是西班牙和葡萄牙的殖民地，当时西班牙和葡萄牙是中央集权的封建国家，其落后的生产方式传播到拉丁美洲，成了拉丁美洲发展滞后的历史包袱，而北美地区被英国殖民统治，英国工场手工业发达，推动了北美的快速发展，故选D项；北美的印第安人也受到奴役，排除A项；材料“推翻了殖民统治，但拉美国家并没有像近邻美国那样独立后进入现代化的快车道”说明殖民统治不是原因，排除B项；北美也有非洲和欧洲移民，排除C项。 解读教材 本课堂测 小组提问 学习评价 学习疑问 合作互学 2.按照列宁的解释，则“亚洲的觉醒”的根本含义是指当时亚洲的资产阶级革命。这说明“亚洲觉醒”(　　) A.以反殖民、反封建为革命任务 B.民族资产阶级登上历史的舞台 C.是民族资产阶级领导的 D.使亚洲各国完成了独立 【答案】C 【解析】“亚洲觉醒”出现在19世纪末20世纪初，随着民族资本主义的兴