2024届高三生物一轮复习课件：群落及其演替

第28讲 群落及其演替 课标要求 2023年 2022年 2021年 1.概述群落中的种间关系及群落的空间结构。 2.简述生态位的概念、内容、形成原因及其意义。 3.阐明一个群落代替另一个群落的过程，包括初生演替和次生演替两种类型。 4.分析不同群落中的生物具有与该群落环境相适应的形态结构、生理特征和分布特点。 广东（填空） 全国甲、 全国乙、 广东（填空） 湖南、河北、浙江、全国甲、全国乙 S z L w h S z L w h S z L w h 群落的结构 群落的主要类型 群落的演替 群落及其演替 从内部结构看群落 从生物的适应性看群落 从动态变化看群落 视角决定问题 物种组成 空间结构 季节性 生态位 物种丰富度 种间关系 垂直结构 水平结构 原始合作 互利共生 捕食 寄生 种间竞争 荒漠生物群落 草原生物群落 森林生物群落 生物对环境的适应性特征 初生演替 次生演替 演替的类型 影响演替的方向和速度 退耕还林、还草、还湖 始终处于动态变化中 人类活动对演替的影响 内容聚焦 课前小热身 1．物种丰富度相同，群落就相同。 ( ) 2．洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构。( ) 3．如果两种鸟觅食生境一样，则这两种鸟的生态位完全一样。 ( ) 4．竞争的激烈程度取决于空间、食物的重叠范围，重叠范围越大，竞争越激烈。( ) 5．草原生物群落分布在极度干旱地区，群落结构相对简单。 ( ) 6．演替达到相对稳定阶段后，群落内物种组成不再变化。 ( ) 7．自然群落往往是向物种丰富度越来越高的方向演替，而且种间关系越来越复杂。 8．人类干预对群落的演替总是不利的。 ( ) × √ × √ × × × √ S z L w h S z L w h S z L w h 3 研究土壤中小动物类群的丰富度 考点一 群落的结构 目 录 CONTENTS 考点二 考点三 群落的主要类型及群落的演替 重温高考 真题演练 S z L w h S z L w h S z L w h 4 (1)概念：在相同时间聚集在一定地域中各种　　　　的集合。 (2)特征：包括物种组成、　　　　、　　　　、季节性、生态位、群落演替等。 种间关系 生物种群 空间结构 注意： ①包括这个区域内的所有生物成分（各种植物、动物、微生物） ②群落是不是种群的简单叠加!! 一个群落中的物种不论多少，都不是随机地聚集在一起的，而是通过复杂的种间关系，形成一个有机的整体。 考点一、群落的结构 一、群落的概念与特征 S z L w h S z L w h 群落水平上研究的核心问题 种群的相互关系及其发展 群落的范围和边界如何？ 群落中有多少种群？哪些种群占优势？ 群落中各个种群分别占据什么位置？ 群落中各个种群之间的相互关系是怎样的？ 群落的演替情况是怎样的？ 群落具有怎样的空间结构？ 群落的演替 物种组成、优势种群 种间关系 群落的空间结构 生态位 范围和边界 研究种群是研究群落的基础 S z L w h S z L w h 二、群落的物种组成 (1)意义：群落的　　　　是区别不同群落的重要特征。 (2)衡量指标：物种 ，即　　　　　　　　　　　。 (3)规律 ①不同群落　　　　不同，一般越靠近热带地区，单位面积内的物种越 　　。 ②不同物种在群落中的　　不同。数量多，且对群落中其他物种的影响很大的物种称为　　　。 ③群落中的物种组成不是　　　　的，而是会随　　　　　　的变化而变化。 物种组成 一个群落中的物种数目 丰富度 丰富 地位 优势种 固定不变 时间和环境 丰富度 S z L w h S z L w h 7 种内互助、种内斗争 种内关系 种间关系 生物间的关系 原始合作 互利共生 捕食 种间竞争 寄生 两种或更多种生物共同利用同样的有限资源和空间而产生的相互排斥的想象。 一种生物以另一种生物为食 两种生物生活在一起时, 对双方都有利,两者分开以后都能够独立生活 两种生物长期共同生活在一起，相互依存、彼此有利 一种生物从另一种生物（宿主）的体液、组织或已消化的物质中获取营养并通常对宿主产生危害的现象。 三、群落的种间关系 这些种间关系都有利于种群的进化。 三、群落的种间关系 关系名称 数量坐标图 能量关系图 特点 原始合作(互惠) “双方都受益”的同步性变化 互利共生 数量上呈现出“同生共死”的同步性变化 寄生 对宿主有害，对寄生生物有利。如果分开，则寄生生物难以单独生存，而宿主会生活得更好 图示解读生物的常见种间关系 宿主的个体数有可能减少，有可能不变；一般情况下，宿主的个体数不会变为零。 种间竞争 两种生物生存能力不同，如图a；生