内容正文:
模块一 基础过关
第一部分 中国古代史
第四单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代
01
单元时空坐标
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02
思维导图
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03
课标解读
课程标准一:通过了解隋朝的兴亡,知道隋朝速亡的原因。→对接核心素养:历史解释(对历史事物之间的因果关系作出解释)
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建立 581年,北周外戚杨坚建立隋朝,定都长安,杨坚就是隋文帝
统一 589年,隋文帝灭掉陈朝,统一全国,结束了长期分裂的局面,顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势
发展 隋文帝 (1)发展经济,编订户籍,统一南北币制和度量衡制度
(2)加强中央集权,提高行政效率
隋炀帝 创立进士科;开通大运河
暴政 隋炀帝在位期间,营建一系列重大工程,屡次发动战争,致使民不聊生,社会矛盾激化
灭亡 618年,隋炀帝被杀,隋朝灭亡
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课程标准二:了解科举制度创建、大运河开通等史事,从制度、经济等方面认识隋王朝在世界历史上的重要地位。→对接核心素养:历史解释(能够对历史上的重要事件进行初步分析,认识其意义和影响)
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一、大运河的开通
目的 加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治
开凿 隋炀帝统治时期(605年起)
构成 (1)三点:以洛阳为中心,北抵涿郡(今北京),南至余杭
(今浙江杭州)
(2)四段:自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河
(3)五河:连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系
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地位 大运河全长2 700多千米,是古代世界上最长的运河
评价 (1)积极:加强了南北地区政治、经济和文化交流;有利于维护国家统一
(2)消极:给人民带来沉重的徭役负担,加速了隋朝的灭亡
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二、科举制
背景 魏晋南北朝时期,官吏的选拔权由上层权贵垄断,选官看重门第,不太注重才能,世家大族的子弟通过门第即可进入仕途,寒门子弟即使有才能也难任高官
创立和发展 (1)隋文帝:初步建立起通过考试选拔人才的制度
(2)隋炀帝:创立进士科,标志着科举制的正式确立
(3)唐太宗:增加科举考试科目,鼓励士人报考,进士科逐渐成为最重要的科目
(4)武则天:大力发展科举制,首创殿试制度和武举制度
(5)唐玄宗:将诗赋作为进士科考试的主要内容
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影响 (1)对政治:加强了皇帝在选官和用人上的权力(加强了中央集权);扩大了官吏选拔的范围,促进了社会阶层的流动(改善了用人制度,扩大了统治基础,为寒门子弟创造了相对公平的竞争机会)
(2)对教育文化:推动了教育和文学艺术的发展(促进了唐诗的繁荣)
(3)对世界:对亚洲国家和欧洲近代文官考试制度的确立产生较大影响
【易错警示】隋炀帝创立进士科,标志着科举制的正式确立。
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课程标准三:通过“贞观之治”与“开元盛世”,知道唐朝兴盛的原因。→对接核心素养:历史解释(对历史事物之间的因果关系作出解释)
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一、唐朝建立:618年,李渊称帝,建立唐朝,定都长安
唐朝前期疆域和边疆各族的分布图
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二、“贞观之治”
背景 (1)唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训,认识到人民群众力量的伟大
(2)唐太宗勤于政事,虚心纳谏,从善如流,知人善任(如重用魏征)
主要措施 政治 (1)进一步完善三省六部制(中书省负责起草政令,门下省负责审核,尚书省负责执行),明确中央机构的职权及决策程序
(2)制定法律,减省刑罚
(3)增加科举考试科目,进士科逐渐成为最重要的科目
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主要措施 经济 减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产
军事 击败东、西突厥,加强了对西域的统治
民族关系 实行开明的民族政策(如唐太宗被尊为“天可汗”,文成公主入藏等)
对外关系 实行开放交流、兼容并包的对外政策(如玄奘西行)
影响 唐太宗统治期间,政治比较清明,经济得到进一步发展,国力增强,文教昌盛,历史上称之为“贞观之治”
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三、“开元盛世”
背景 唐玄宗即位后,稳定政局,励精图治,重用贤