2024年广东中考历史一轮知识点梳理复习中国近代史第四单元　新民主主义革命的开始 课件

模块一　基础过关 第二部分　中国近代史 第四单元　新民主主义革命的开始 01 单元时空坐标 第 页 第四单元　新民主主义革命的开始 返回目录 02 思维导图 新民 主主 义革 命的 开始 第 页 第四单元　新民主主义革命的开始 返回目录 新民 主主 义革 命的 开始 第 页 第四单元　新民主主义革命的开始 返回目录 03 课标解读 课程标准一：了解新文化运动的基本内容，知道陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等新文化运动的代表人物，认识新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。→对接核心素养：时空观念(按照时间顺序和空间要素，建构历史人物、历史事件、历史现象之间的相互联系)；历史解释(历史叙述中的历史环境、历史观点、历史立场、历史人物和历史事件形成历史理解) 第 页 第四单元　新民主主义革命的开始 返回目录 新文化运动 兴起    背景 新生的中华民国陷入政治混乱的局面之中，一部分先进知识分子认识到：必须进行一场思想文化领域的革新运动 标志 1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》(后更名为《新青年》) 口号 民主(“德先生”)和科学(“赛先生”) 阵地 《新青年》、北京大学 第 页 第四单元　新民主主义革命的开始 返回目录 内容 (1)思想革命：抨击旧道德和旧文化；提倡民主与科学；提倡男女平等、个性解放 (2)文学革命：提倡新文学，主张以白话文代替文言文 代表 人物   陈独秀 (1)创办《新青年》，掀起新文化运动，提出民主和科学的口号 (2)明确提出“文学革命” 胡适 发表《文学改良刍议》，主张以白话文代替文言文 第 页 第四单元　新民主主义革命的开始 返回目录   代表 人物     鲁迅 发表《狂人日记》(第一篇白话文小说)，抨击封建统治和封建礼教 李大钊 发表《我的马克思主义观》，传播马克思主义思想 蔡元培 1917年任北京大学校长，着力营造“兼容并包”“思想自由”的学术研究氛围，使北京大学成为全国最高学府和新文化运动的大本营 第 页 第四单元　新民主主义革命的开始 返回目录 意义 积极性 (1)动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用 (2)打开了遏制新思想涌流的闸门，掀起了一股思想解放的潮流 (3)为马克思主义在中国的传播创造了条件 局限性 对中国传统文化的看法带有一定的片面性 第 页 第四单元　新民主主义革命的开始 返回目录 【易错警示】新文化运动前期宣扬民主、科学思想，后期开始宣传马克思主义。 第 页 第四单元　新民主主义革命的开始 返回目录 课程标准二：通过了解五四运动的基本史事，理解五四精神的内涵，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。→对接核心素养：历史解释(历史叙述中的历史环境、历史观点、历史立场、历史人物和历史事件形成历史理解) 背景   国内 民族工业发展，无产阶级队伍壮大；新文化运动后期宣传马克思主义 国际 俄国十月革命的影响；第一次世界大战期间，日本加紧对中国的侵略 五四运动 第 页 第四单元　新民主主义革命的开始 返回目录 时间 1919年5月4日(五四青年节) 导火索 1919年，巴黎和会上中国外交的失败 主力 前期：学生　后期：工人 中心 前期：北京　后期：上海 口号 “外争主权，内除国贼”(最能体现反帝反封建性质)“誓死力争，还我青岛”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字”等   《五四运动》(绘画) 第 页 第四单元　新民主主义革命的开始 返回目录 结果 五四运动的直接目标得到了实现(北洋政府被迫释放被捕的学生；罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆等人的职务；中国代表没有在“巴黎和约”上签字) 意义 (1)推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合 (2)为中国共产党的成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件 (3)是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点(是新民主主义革命的开端)，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义 第 页 第四单元　新民主主义革命的开始 返回目录 性质 是一次彻底反对帝国主义和封建主义的伟大爱国革命运动 五四精神 爱国精神(核心)；进步、民主、科学 第 页 第四单元　新民主主义革命的开始 返回目录 知识延伸 项目 旧民主主义革命 新民主主义革命 革命任务 反对外国资本主义侵略和本国封建统治 领导阶级 基本是资产阶级 无产阶级 第 页 第四单元　新民主主义革命的开始 返回目录 【易错警示】五四运动是新民主主义革命