5.2如何正确书写化学方程式课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册

　人教版九年级化学第五单元化学方程式 课题2如何正确书写化学方程式　 了解化学方程式的书写原则。 01 02 学习目标 能正确书写并配平简单的化学方程式。 掌握化学方程式的书写步骤。 03 课前导入 思考：煤炭燃烧后剩下的煤渣明显变轻了,你能用化学方程式表示出来吗? 它有哪些意义? 你是根据什么原则写出这个方程式的呢? 课堂总结 C + O2 == CO2 碳+氧气二氧化碳 点燃 点燃 12 : 162 (12+16 2) : 12 ： 32 ： 44 质的含义：碳和氧气在点燃条件下 反应生成二氧化碳。 量的含义：每12份质量的碳 跟32份质量的氧气完全反应 生成44份质量的二氧化碳 课堂总结 化学方程式的书写原则 交流与讨论：判断下列化学方程式是否正确？ 1.Fe + O2 Fe2O3 点燃 3.H2 + O2 H2O 点燃 2.Mg + O2 MgO2 点燃 不符合客观实际，是主观臆造的化学反应 不符合客观实际，是主观臆造的物质 不符合质量守恒定律 课堂总结 要以客观事实为基础，是什么，就是什么，生成什么，就是什么，切勿凭空捏造。 原则一 要遵循质量守恒定律，即等号两边各原子的种类和数目必须相等。 原则二 我们知道了什么是化学反应方程式，接下来就要学习如何去书写它了，书写化学反应方程式需要遵循两点原则 课堂总结 化学方程式的配平 思考：才能使H2 + O2 H2O，符合质量守恒定律？ 点燃 在式子两边化学式的前面配上适当的化学计量数，使式子两边原子总数相等，这一过程叫做化学方程式的配平。 1.配平原则：不能改动化学式； 最简整数比 课堂总结 化学方程式书写方法 H原子个数 O原子个数 原子总个数 4 4 2 2 6 6 配平化学方程式时，我们把加在化学式前的数叫做化学计量数。 2H2 + O2 2H2O 点燃 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 例：写出磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的化学方程式。 根据实验事实，在式子的左、右两边写出反应物和生成物的化学式，并在式子左、右两边之间画一条短线。 1.“写”： P + O2 —— P2O5 书写化学方程式的步骤和方法： 左 （短线连接） 右 反应物化学式 生成物化学式 课堂总结 化学方程式书写步骤 配平化学方程式 化学式前面配上适当的化学计量数使 等号两边各原子的种类和数目相等 4P 5O2 + 2P2O5 配 课堂总结 化学方程式书写步骤 注明反应条件 生成物的状态 把短线改成等号 4P 5O2 + 2P2O5 点燃 注 反应发生的条件写在等号上方，如加热（常用“△”号表示）、点燃、高温、催化剂等。若反应是在常温下进行，则不需注明。 课堂总结 “查”： ①反应物和生成物化学式是否正确； ②化学方程式是否配平； ③生成物状态是否标注正确； ④反应条件是否标注正确。 4P + 5O2 === 2P2O5 点燃 课堂总结 找准元素— 两端各出现一次且原子数目相差较大或最小公倍数最大的元素作为配平的起点。 化学方程式的配平 P + O2 P2O5 点燃 4 2 5 10 10÷5=2 10 ÷2=5 2×2=4 配平要点：找元素；定计量数；改等号。 2.配平方法—最小公倍数法 课堂总结 化学方程式的书写步骤： 1.写 化学式（左反右生） 2.配 前后各原子个数相等 3.注 反应条件及生成物的状态。 （无中生有，气上沉下） 4.查 化学式、配平、条件、箭头。 注意：反应条件，点燃≠燃烧 高温≠加热 通电≠电解 课堂总结 如何正确书写化学方程式 方程式书写 书写步骤 配平方法 写、配、注、查 最小公倍数法 奇偶配平法 原则：一是要以客观事实为基础；二是要遵守质量守恒定律 随堂练习 0 下列化学方程式书写正确的是(　　) B A．S+O2 SO2↑ B．4Al+3O2 2Al2O3 C．C+O2 2CO2 D．2Mg+O2 2MgO 点燃 点燃 点燃 解析：A选项化学方程式中符号“↑”标注错误，反应物中有气体，生成物中气体不注“↑”；C选项化学方程式未配平，正确的写法为C+O2 CO2；D选项化学方程式没有注明反应条件。 点燃 （源自教材帮） $$