第三单元《课外古诗词诵读》习题课件- 2023-2024学年统编版语文七年级下册

课外古诗词诵读 基础练习 人教版 七年级下 第三单元 一、古诗文默写 1. 《竹里馆》 (1)诗中描写诗人在竹林里独坐，独具雅兴的诗句是：_________________，_________________。 (2)描写诗人悠然自得，与明月为伴的诗句是： __________________，__________________。 (3)运用以动衬静的手法，表现诗人宁静淡泊的情怀的诗句是：__________________， __________________。 独坐幽篁里 弹琴复长啸 深林人不知 明月来相照 独坐幽篁里 弹琴复长啸 2 2. 《春夜洛城闻笛》 (1)诗中表现洛城春夜之静谧的诗句是： __________________，__________________。 (2)诗中集中抒发闻笛感受的诗句是：   __________________，__________________。 (3)从他人反说而不言“我”，却更见“我”的感触之深、乡思之切的诗句是：__________________， __________________。 谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 3. 《逢入京使》 (1)诗中借写眼前的实景，体现出诗人的思乡之情的句子是：__________________，__________________。 (2)反映诗人面对前路迢迢，不禁回首故乡，却愁思萦怀的诗句是：__________________， __________________。 (3)诗中描写诗人偶遇入京使，喜悦万分，并托他捎口信向家人报平安的诗句是：__________________， __________________。 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 4. 《晚春》 (1)写暮春时节，花木像是知道春将归去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色的句子是： __________________，__________________。 (2)诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则是对它们更深层次的赞许的句子是：__________________， __________________。 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 (3)诗中蕴含的哲理是“一个人‘无才思’并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，‘春光’是不负‘杨花榆荚’这样的有心人的”的句子是： __________________，__________________。 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 二、阅读鉴赏 (一)阅读《竹里馆》，完成后面小题。 1. 抓住诗中的关键景物，说一说作者描绘了一种怎样的氛围？ 作者通过幽深的竹林、皎洁的明月，描绘了 一种幽静、雅致、清新的氛围。 7 【点拨】 本题考查学生对诗歌中诗人营造的氛围的领悟和概括的能力。这首诗中，用“幽篁”“明月”等营造了一种幽静、雅致、清新的氛围，烘托出诗人内心的悠闲、恬淡。 据此作答即可。 2. 古人作诗讲究炼字，试赏析“独坐幽篁里，弹琴复长啸”两句中的“独”字。 “独”在诗句中是“独自”的意思，写出了诗人独自坐在幽深的竹林里，一边弹琴，一边长啸，体现了诗人与众不同的高雅志趣，传达出诗人宁静、淡泊的心境。 9 【点拨】本题考查诗歌炼字。炼字类题常见的答题模式是：×字在诗句中的意思是……，作用是……，它运用了……的修辞手法(或表现手法)，写出了……的景象，表达了诗人……的思想感情。“独坐幽篁里，弹琴复长啸”的意思是：独自闲坐在幽深的竹林里，一边弹琴一边长啸。“独”在诗句中是“独自”的意思，这两句诗写出了诗人独自坐在幽深的竹林里，一边弹琴，一边长啸，体现了作者与众不同的高雅志趣，表现了诗人隐居生活的闲适、宁静，传达出诗人淡泊、宁静的心境。 (二)阅读《春夜洛城闻笛》，完成后面小题。 1. 古人写诗常有一字传神的妙处，赏析诗中“满”字的表达效果。 “满”字运用了夸张的修辞手法，极写夜之宁静、 笛声之悠扬，衬托出诗人闻笛后内心的孤寂。 11 【点拨】 本题考查字词赏析。“满”在诗句中是遍布的意思。“散入春风满洛城”写的是悠扬的笛声乘着春风散落全城，这一句虽带有艺术的夸张，却衬出笛声的悠扬、夜的安静。联系“折柳”“故园情”可知，“满”字衬托出诗人内心的孤寂和对故乡的思念之情。 2. “何人不起故园情”一句中“何人”是什么人？本诗抒发了诗人什么样的思想情感？ “何人”既是说