二轮微专题：光合呼吸 知识体系

二轮微专题2-----光合呼吸必备知识 【体系构建】 【核心填空】 1.酵母菌细胞富含蛋白质，可以用作饲料添加剂。在培养酵母菌用作饲料添加剂时，要给培养装置通气或进行振荡，以利于酵母菌大量繁殖。这是因为：通气可以给酵母菌提供呼吸需要的氧气,在有氧条件下,酵母菌分解营养物质释放的能量多,这些能量可以为酵母菌细胞进行物质代谢和细胞分裂提供充足的动力。在利用酵母菌生产葡萄酒时，却需要密封发酵。这是因为： 密封可避免空气进入,便于酵母菌在无氧条件下分解有机物产生酒精。密封发酵时,酵母菌将有机物转化为酒精的同时,能为自己的生命活动提供少量能量。（P90“问题探讨”） 2.在“探究酵母菌细胞的呼吸方式”实验中，用重铬酸钾溶液检测酒精时，应耗尽溶液中的葡萄糖，这是因为         ，耗尽溶液中的葡萄糖的方法是    。（P91“教材”） 3.与燃烧迅速释放能量相比，有氧呼吸是逐级释放能量的，这种方式保证有机物中的能量得到最充分的利用,主要表现在两个方面:          、 （P93“思考·讨论”2） 4.不同种生物细胞无氧呼吸产物不同的直接原因是：         ；根本原因是：         。（P94“教材”改编） 5.无氧呼吸中葡萄糖中能量去向是：         ；释放的能量的去向是：         。（P94“教材”改编） 6.下图表示某种植株的非绿色器官在不同氧浓度下，O2的吸收量和CO2的释放量的变化。据图分析，O2浓度在2.5%～10%之间时，进行      呼吸；O2浓度在10%以上时，进行     呼吸。O2浓度为C时，AB＝BC，此时有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖        (填“是”或“不是”)一样多，理由是         。在保存蔬菜、水果时，应选择   点对应的O2浓度。低氧环境下，有机物消耗少的原因     _。（P96“概念检测2”改编） 7.分离绿叶中的色素时不能让滤液细线触及层析液。这是因为       ，实验就会失败。（P99“方法步骤”） 8.绿叶中色素分离实验结果中，从滤纸条上色素带的位置可知，各种色素在层析液中溶解度的高低依次为：         （用“＞”连接）。从色素带的宽度可知，各种色素的含量一般情况下为：         （用“＞”连接）。（P99“观察与记录”） 9.在绿叶中色素提取和分离实验中，滤纸条上的色素带说明了什么：绿叶中的色素有4种,它们在层析液中的溶解度不同,随层析液在滤纸上扩散的快慢也不同;同时由于4种色素的颜色不同,也说明不同色素吸收了不同波长的光。（P99“讨论”2） 10.恩格尔曼载有用透过三棱镜的光照射载有水绵(叶绿体呈螺旋带状分布)和需氧细菌的临时装片，发现大量的需氧细菌聚集在红光和蓝紫光区域。出现这种实验现象的原因是：水绵叶绿体上的光合色素主要吸收红光和蓝紫光,在此波长光的照射下,叶绿体会释放氧气,适于好氧细菌在此区域分布。（P101“讨论”3） 11.叶绿体捕获光能、进行光合作用的结构基础是：        。（P101“教材”） 12.叶绿体和线粒体两种细胞器内部扩大膜面积的方式不同，分别是：线粒体通过        扩大膜面积；叶绿体通过        扩大膜面积。（P92“图5-8”、P100“图5-13”） 13.海洋中的藻类，习惯上依其颜色分为绿藻、褐藻和红藻，它们在海水中的垂直分布大致依次是浅、中、深。请你从光能的捕获角度对这种现象作出分析：不同颜色的藻类吸收不同波长的光。藻类本身的颜色是反射出来的光,即红藻反射出了红光,绿藻反射出绿光,褐藻反射出黄色的光。水对红、橙光的吸收比对蓝、绿光的吸收要多,即到达深水层的光线是短波长的光,因此,吸收红光和蓝紫光较多的绿藻分布于海水的浅层