第6章金属课后题---2023-2024学年九年级化学科粤版（2012）下册

第6章 金属 课后题附答案2023—2024学年科粤版（2012）化学九年级下册 一、选择题。 1、有X、Y、Z、W四种金属，只有X在自然界主要以单质形式存在．W的盐溶液不能用Y制的容器盛装，但可以用Z制的容器盛装．由此可得到这四种金属的化学活动性由强到弱的顺序为（　　） A．X＞Y＞Z＞W B．Z＞W＞Y＞X C．X＞W＞Z＞Y D．Y＞W＞Z＞X 2、下图是部分金属与盐酸反应的模拟示意图，下列有关说法错误的是（ ） A．金属甲与盐酸发生了置换反应 B．金属乙与盐酸反应生成了氢气 C．金属丙可将金属乙从其化合物溶液中置换出来 D．金属丁可能是铜 3、利用如图所示实验装置模拟工业炼铁，下列说法正确的是（ ） A．实验时应先点酒精灯后通CO B．充分加热，a处固体由黑色变为红色 C．b处可用澄清石灰水检验生成的CO2 D．a处固体减少的质量等于生成的CO2的质量 4、春晚创意舞蹈《金面》带我们感受三星堆文化。下列文物保存时需要防潮、防霉变、防锈的是（ ） A．①③ B．②③④ C．①⑤ D．① 5、下列观点，我不赞同的是（　　） ①用自制净水器能把浑浊的河水变为纯净水 ②风力发电可以减少对环境的污染 ③经常用钢丝球洗刷铝锅可延长使用寿命 ④活性炭可以吸附水中的色素和异味 ⑤刀片上涂油可防止生锈 ⑥用汽油可洗去衣服上的油渍 A．①② B．④⑤ C．①③ D．全部 6、下列说法能体现物质物理性质的是（ ） A．镁粉用作照明弹 B．铜丝用作导线 C．氢气用作清洁燃料 D．氧气供给呼吸 7、下列实验操作不能达到实验目的的是（ ） 实验目的 实验操作 A 鉴别食盐水和蒸馏水 分别用玻璃棒蘸取少量待测液，在酒精灯上灼烧，直至水被蒸干，观察现象 B 探究石蜡中含有氢元素 将干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察烧杯内壁的变化 C 除去氮气中的少量氧气 将混合气体缓缓通过足量灼热的木炭 D 比较镁、铁的金属活动性差异 将相同形状的镁片、铁片分别插入等体积等浓度的稀盐酸中，观察实验现象 A．A B．B C．C D．D 8、已知：，。用下图装置研究炼铁原理。下列说法正确的是（ ） A．实验时，先加热Fe2O3，后加热CaC2O4 B．装置②中粉末由红变黑，取黑色粉末溶于稀盐酸，有气泡产生，说明有Fe生成 C．装置③中澄清石灰水变浑浊，也能说明装置②中有Fe生成 D．若装置①中CaC2O4质量为12.8g，经充分加热分解，将所得残留固体加入100.0g水中，搅拌，得到105.6g澄清石灰水，无固体剩余 9、痰盂等铁制品表面烧制搪瓷的目的是（ ） A．增大硬度防止撞坏 B．增大厚度防止磨损 C．防止铁生锈且美观 D．美观和杀菌消毒作用 10、下列实验现象的描述正确的是（ ） A．红磷在空气中燃烧：产生黄白色火焰，生成大量白色五氧化二磷 B．加热通入足量二氧化碳后的石蕊溶液：溶液由红色变为紫色，有气泡冒出 C．一氧化碳还原氧化铁粉末：黑色固体变为银白色，澄清石灰水变白色浑浊 D．硫在氧气中燃烧：发出淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体 11、下列属于合金的是（ ） A．铜 B．氧化铁 C．赤铁矿 D．不锈钢 12、用一种试剂能判断出Ag、Zn、Cu的活动性，这种试剂是（ ） A．H2SO4 B．ZnSO4 C．CuSO4 D．AgNO3 13、CO、H2还原Fe2O3的过程相似，大致分为三个阶段。向4.8gFe2O3中不断地通入H2，不断加热，实验测得固体残留率随温度的变化曲线如图所示。 （已知：固体残留率=） 下列叙述错误的是（ ） A．从a到d点，固体中的氧元素的含量逐渐变小 B．从a到d点，固体减少的质量等于生成的水的质量 C．bc段发生反应的化学方程式为Fe3O4+H23FeO+H2O D．d点对应固体为Fe，其质量为3.36g 14、下列关于资源、能源的叙述错误的是（ ） A．空气是人类生产活动的重要资源 B．燃料充分燃烧对于节约能源非常重要 C．废旧电池的回收不仅可以节约金属资源，还可以减少对环境的污染 D．因为海水淡化已经广泛使用，所以不用担心淡水资源短缺 15、已知金属X的活动性在金属活动性顺序中排在锌和锡之间，金属Y的活动性排在氢和铜之间，以下判断不正确的是（    ） A．X可与Y（NO3）2溶液反应 B．X可与盐酸反应 C．Y可与AgNO3溶液反应 D．Y可与稀H2SO4反应 *16、钛合金是21世纪的重要材料，工业上制取钛的一个反应是：TiCl4+2MgTi+2MgC12，该反应类型属于（ ） A．化