14.2探究欧姆定律第1课时探究电流与电压、电阻的关系 课件 -2023-2024学年沪粤版物理九年级上册

14．2　探究欧姆定律 第1课时　探究电流与电压、电阻的关系 1 要点梳理 1．由于________是产生电流的原因，电阻表示导体对电流的________作用，所以我们可以猜想：电流可能跟电压成正比，跟电阻成反比。 2．探究电流与电压、电阻的关系时，可先控制________不变，探究电流与电压的关系；再控制________不变，探究电流与电阻的关系。这里运用的科学研究方法是____________法。 电压 阻碍 电阻 电压 控制变量 实验突破 实验 ★探究电流与电压的关系 例1　实验小组的同学们在“探究电流与电压的关系”实验中，所用器材有：两节新干电池、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、定值电阻R和若干导线。 (1)图1－甲所示电路中，a为________表，b为________表。 (2)请根据图1－甲中的电路图将图1－乙中的实物电路连接完整。(导线不得交叉) 图1 电压 电流 如答图1所示 答图1 (3)连接电路时，开关必须________。闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到最________(选填“左”或“右”)端，其目的是防止电路中的____________。滑动变阻器除上述作用外，还起到改变________________________的作用。 (4)连接电路时，若电流表和电压表的位置接反了，闭合开关后，________(选填“电流表”或“电压表”)的指针可能有明显的偏转。 断开 左 电流过大 定值电阻R两端电压 电压表 (5)上表是小明完成的实验记录，其中的空缺部分应填写__________。请根据实验数据在图1－丙中制定标度，并绘制出图像。分析实验数据或图像，可初步得出结论：________一定时，通过导体的________与导体两端的________成________。 实验次数 1 2 3 4   1.0 1.5 2.0 2.5 电流I/A 0.10 0.15 0.20 0.24 电压U/V 图1 如答图2所示 答图2 电阻 电流 电压 正比 　 叙述结论时要注意控制变量，结论模板：被控制的变量一定时，因变量与自变量成正(反)比。 实验 ★探究电流与电阻的关系 例2　小刚在“探究电流与电阻的关系”实验中，所用器材有：两节新干电池、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、定值电阻(阻值分别为5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω)和若干导线。小刚利用上述器材连成了图2所示电路。 图2 (1)要研究电流与电阻的关系，需要控制________不变，实验中是通过____________(填器材)进行控制的；要研究电流随电阻如何变化，还需改变电阻的阻值，该实验是通过__________________________来改变电阻的阻值的。 (2)小刚先将5 Ω的定值电阻接入电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P时发现：电流表始终无示数，电压表有示数，且接近电源电压。其原因可能是________(填字母)。 A．滑动变阻器断路　B．定值电阻R短路　C．定值电阻R断路 电压 滑动变阻器 更换不同阻值的定值电阻 C (3)排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为2 V时，读出电流表的示数，将实验数据填入表格中。 (4)(可依据实际操作分析)接着，他断开开关，将5 Ω的定值电阻换成10 Ω的后，闭合开关，发现电压表的示数________(选填“大于”“小于”或“等于”)2 V。为了完成该实验，他应该向________(选填“A”或“B”)端调节滑动变阻器的滑片P，直到________________________时，读出________表的示数，记录到表格中。 大于 B 电压表的示数为2 V 电流 (5)小刚分析下表中的实验数据得出结论：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。请对上述探究步骤和结论提出一条改进建议：_____________________________________________。 电阻R/Ω 5 10 电流I/A 0.4 0.2 换用阻值不同的定值电阻重复实验 课堂小测 实验1 1.在探究电流与电压的关系时，滑动变阻器的主要作用是____________________________________________________。 2．用图3所示电路探究电流与电压的关系时，为了改变定值电阻R两端的电压，下列方案不可行的是 (　　) A．先后将不同节数的新干电池串联接入MN B.将电池与滑动变阻器串联接入MN C.将电池先后与不同的定值电阻串联接入MN D.将电池与滑动变阻器并联接入MN 图3 改变定值电阻两端的电压 D 实验2 3.将电阻箱R、滑动变阻器R′、电