第一讲 声现象 物态变化【寒假自学课】2024年八年级物理寒假提升学与练（苏科版）

第一讲 声现象 物态变化（复习篇）（原卷版） 目录 考点聚焦：核心考点+中考考点，有的放矢 重点速记：知识点和关键点梳理，查漏补缺 难点强化：难点内容标注与讲解，能力提升 学以致用：真题经典题+提升专练，全面突破 高频考点聚焦 《声现象》高频考点 《物态变化》高频考点 1 声音的产生与传播 1 物态变化的辨别 2 乐音的三要素辨别 2 水的沸腾实验 3 噪声及其控制路径 3 晶体的熔化实验 4 温度计的使用 声现象重点知识回顾 1.声音的产生与传播：声音是由物体振动产生的；振动停止，发声也停止。物理学中，把正在发声的物体叫声源。固体、液体和气体均能发声，因此固体、液体和气体都可以作为声源。声源一定是正在发声。 2.声音的传播：声音的传播需要介质，固体、液体和气体均可传声，真空不能传声。声音在空气中的声速是340m/s。声音的传播速度与介质的种类、温度有关，一般情况下，声音在固体、液体、气体介质的传声特性为v固＞v液＞v气。 3.乐音的特性：响度是指人耳感觉到的声音的大小，由发声体（声源）的振幅决定。振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。除此之外，响度还与距离声源的远近有关，离声源越近，响度越大，离声源越远，响度越小。若使声音集中向某一方向传播，可以减小声音的分散，相对地增大了响度。 音调是指声音的高低，由声源的振动频率决定。频率越高，音调越高；频率越低，音调越低； 音色是指声音的品质，不同的声源发出声音的音色各不相同。手风琴、提琴、钢琴等不同的乐器合奏时，即使响度和音调相同，人们也能把它们区别开来，就是因为它们的音色不同。 4.噪声 （1）从物理学角度：噪声是由声源做无规律振动产生的，且强度过大。这些通常刺耳难听、令人厌烦，是。例如，飞机起飞时的轰鸣声、燃放鞭炮的声音等。 （2）从环保的角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。例如，深夜隔壁邻居大声唱歌的声音、观看电影时的谈笑声。 5.控制噪声：声音的强弱以分贝(dB)为单位来描述。为保证正常的休息和睡眠，噪声不应超过50分贝(dB)；为保证正常的工作和学习，应控制噪声不超过70分贝(dB)；为保护听力，应控制噪声不超过90分贝(dB)。 控制噪声的途径包括在声源处控制噪声、在传播途中控制噪声、在人耳处减弱噪声。 6.可听声：人耳能听到的声音叫作可听声波，它的频率范围通常为20~20 000Hz频率高于20000Hz的声音叫作超声波，频率低于20Hz的声音叫作次声波。 7.超声波的特性与应用：超声波具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能等特点。根据超声波方向性好、在水中传播距离远等特点制成声呐；超声波能够成像，利用B型超声波诊断仪(简称B超)；利用超声波易于获得较集中的声能，制成超声波清洗器、超声波焊接器。 物态变化重点知识回顾 1.温度及其测量：温度是表示物体冷热程度的物理量。测量温度的仪器叫温度计。常用温度计是根据液体的 热胀冷缩的性质制成的。温度计的各组成部分主要是一支内径较细、粗细均匀且外表有刻度的玻璃管，玻璃泡和测温液体。常用的温度计有水银温度计、煤油温度计和酒精温度计等。 2.温度计的正确使用方法： （1）观察温度计的量程，所测温度不能超过温度计的刻度范围； （2）认清温度计的最小刻度（分度值）； （3）测量时，温度计的玻璃泡与被测量的物体充分接触，不能碰到容器的底部或侧壁； （4）当温度计的示数稳定后再读数； （5）读数时，不要把温度计从被测的物体中取出，且视线与温度计中液柱的上表面齐平。 3.物态变化：物质从一种状态转变成另一种状态称为物态变化。其六种变化形式及吸放热情况为： 4.蒸发与沸腾的比较： 比较 蒸  发 沸   腾 相同点 均属于汽化现象 均需要吸热 不 同 点 发生部位 表面 表面和内部 温度条件 任何温度 一定温度（沸点） 汽化速度 缓慢 剧烈 影响因素 液体的温度 液体表面积 液体表面空气流速 液面上气压 5．晶体与非晶体的区别： 声现象难点知识突破 一、声源的判断 【例1】我们每天都能听到各种各样的声音，下列各物体中不是声源的是（　　） A．放在课桌上的笛子 B．发出悠扬声音的笛子 C．空中飞行的蜜蜂 D．在池塘边“呱呱”叫的青蛙 解题归纳：声源是指正在发生的物体 一切发声的物体都在振动，发出悠扬声音的笛子、空中飞行的蜜蜂正在发声、在池塘边“呱呱”叫的青蛙，都正在发声，它们都是声源，而放在课桌上的笛子没有发出声音，它不是声源， 二、回声及利用声音传播测距离 【例2】被誉为“亚洲第一井”的科学钻井工程，正在我市东海县毛北村进行