任务二会计信息化在企业管理中的应用（同步教案）《会计信息化》高教社同步精品课堂

《会计信息化》教案 课 题 任务二 会计信息化在企业管理中的应用 课 型 课 时 90 分钟 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 《任务二 会计信息化在企业管理中的应用》本课程将全面介绍会计信息化在企业管理中的应用，通过系统讲解、实践操作、课堂互动等多种方式，帮助学生掌握会计信息化基本知识和技能，培养学生对会计信息化领域的兴趣和热情，树立正确的会计职业道德观念。 学习目标 1. 知识目标：学生将掌握会计信息化基本概念、发展历程及其在企业管理中的重要性。 2. 能力目标：学生将能够运用会计软件进行基本账务处理，并具备一定的分析会计信息和优化企业会计信息化的能力。 3. 情感态度与价值观：培养学生对会计信息化领域的兴趣和热情，树立正确的会计职业道德观念，强化团队合作意识。 学习重难点 1. 教学重点：会计信息化在企业管理中的应用价值；会计软件的基本操作和业务流程；会计信息化的实施步骤和方法。 2. 教学难点：如何结合企业实际情况，选择合适的会计软件；如何保证会计信息的安全与保密；如何提升会计人员的信息化素质。 教学方法 1. 教学方法：采用案例教学法、互动教学法、实践教学法等多种教学方法相结合的方式，注重启发学生思维，培养实际操作能力。 2. 教学手段：利用多媒体课件、实物展示、网络资源等教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。 课前准备 1. 准备教学用具，如PPT、畅捷通T3和用友ERP-U872软件等。 2. 安排好教学时间，确保学生有足够的时间进行实践操作和思考。 3. 提前了解学生的学习情况，以便更好地组织教学。 教学媒体 使用多媒体教学设备，通过屏幕投影或电子白板展示教学内容和操作步骤，方便学生理解和操作。 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 回顾旧课 生成问题 新课导入： 北京日盛科技有限责任公司(简称：日盛科技)成立于2010年。该公司属于高新科技企业，从事软件产品研发及销售。随着业务规模的扩大，传统的手工记账方式已经无法满足企业的需求。因此，企业决定引入会计信息化系统，以提高财务管理的效率和准确性。企业选择了适合自身业务特点的会计信息化软件，该软件能够实现财务数据的自动化处理和实时更新。通过该软件，企业可以实时掌握财务状况，及时发现潜在风险，提高决策的准确性。 学生回顾会计信息化和企业管理之间情况，思考会计信息化在企业管理中的重要性。 通过提问导入，让学生回顾知识，引出本节课知识点。 活动二： 调动思维 探究新知 1、 我国会计信息化在企业管理中应用的现状 (一) 企业认识不足,理论研究滞后 1、不足方面: （1）没有认识到会计信息化建设是企业信息化建设的重要组成部分; （2）不重视会计信息化的发展; 2、理论研究滞后方面: （1）会计理论很少考虑到计算机技术及网络进入会计领域所产生的变化; （2）企业不断变化使会计主体模糊，需要重新认识会计主体的范围和界限; （3）市场不断变动,企业不断发展,相关的会计理论却没有跟上经济发展的步伐。 (二) 财务数据难以实现共享 1、财务数据的安全性存在问题; 2、财务数据的种类繁多关系复杂,需要开发出相对应的软件,企业缺乏资金和技术来完成这一项目; 3、财务数据的变动性和采集手法的原始使得数据更新慢,无法真正满足数据共享的需要。 (三) 企业缺乏复合型会计信息化人才 从我国人才供给调查报告来看,我国中低层财会人才供给饱和,甚至过剩,而高尖端信息技术与会计相结合的专业人才却极度缺乏,供不应求。会计信息化复合型人才的缺乏是制约我国企业会计信息化发展的关键问题。 (四)会计信息化与企业信息化未能有机结合 1、实现会计信息化的主要目的：实现财务、业务、生产一体化,实现物流、信息流、资金流的统一性,这就要求财务信息和业务信息一体化。 2、原因： （1）管理意识不到位 （2）资金短缺 （3）人员缺乏 （4）业务链脱节 (五)内部控制方面的问题 1.会计信息化数据安全控制存在问题 第一,保密性差。 第二,安全稳定性差。 2.企业授权方式的改变，会使得某些内控制度失效 3.内容控制的程序化,增加了差错的反复性和严重性 学生了解我国会计信息化在企业管理中应用的现状，结合情况，认识到自身不足与滞后。 详细介绍我国会计信息化在企业管理中应用的现状，让学生意识自身不足，激发学生的学习热情，明确职业发展。 活动三： 调动思维 探究新知 二、会计信息化对企业管理的作用 第一,更大地发挥会计的管理控制职能,让企业经营者和信息使用者可随时利用企业的会计信息对企业的未来财条形势作出合理的预测，为企业的管理和发展作出正确的决策。 第二,信息技术的全面应用,促进经济管理水