专题24 细胞工程与胚胎工程-备战2024年高考生物经典小题必刷

专题24 细胞工程与胚胎工程 1．植物组织培养的过程——原理：植物细胞的全能性 (1)植物组织培养中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压。 (2)脱分化阶段不需要光，再分化阶段需要光。 (3)生长素与细胞分裂素的比值高时，促进根的分化、抑制芽的形成；比值低时，促进芽的分化、抑制根的形成。 (4)体内细胞未表现全能性的原因：基因的表达具有选择性。 2．植物体细胞杂交技术——原理：植物细胞的全能性、细胞膜的流动性 3．针对二类目标(试管苗、细胞产物)的培养流程 4．动物细胞培养(以贴壁细胞为例)——原理：细胞增殖 (1)动物细胞培养过程 ①动物细胞培养中两次使用胰蛋白酶的作用不同：第一次：处理剪碎的组织，使其分散成单个细胞；第二次：使贴壁生长的细胞从瓶壁上脱落下来分散成单个细胞。 ②保障无菌、无毒的措施：对培养液和培养用具进行灭菌处理及在无菌条件下进行操作，定期更换培养液。 ③区分原代培养和传代培养的关键：是否分瓶培养。 (2)干细胞 比较项目 胚胎干细胞(ES细胞) 成体干细胞 诱导多能干细胞(iPS细胞) 来源 早期胚胎 成体组织或器官内 诱导高度分化的组织细胞形成 特点 具有分化成为成年动物体内的任何一种类型的细胞，并进一步形成机体的所有组织和器官甚至个体的潜能 具有组织特异性，只能分化成特定的细胞或组织，不具有发育成完整个体的能力 类似胚胎干细胞；诱导过程无须破坏胚胎，应用前景更广泛 5.单克隆抗体的制备——原理：细胞膜的流动性、细胞的增殖 (1)3种细胞特点不同：①B淋巴细胞：能产生抗体，不能大量增殖。②骨髓瘤细胞：能迅速大量增殖，不能产生抗体。③杂交瘤细胞：既能产生抗体，又能迅速大量增殖。 (2)两次筛选目的不同：①第1次：获得杂交瘤细胞。②第2次：获得能分泌所需特异性抗体的杂交瘤细胞。 6．动物体细胞核移植技术——原理：动物细胞核的全能性 (1)核移植获得的克隆动物与提供细胞核的亲本性状可能不同的三个原因：①克隆动物遗传物质来自两个亲本。②发育过程中可能发生基因突变或染色体变异。③外界环境可能引起不可遗传的变异。 (2)克隆动物的产生是无性繁殖，而试管动物则是在体外受精形成受精卵，由受精卵发育成的个体，因此属于有性繁殖。 7．准确记忆哺乳动物的早期胚胎发育过程 (1)受精过程中的两个标志：受精的标志是观察到两个极体或雌雄原核；受精完成的标志是雌雄原核融合完成。 (2)桑葚胚是由受精卵分裂形成的，没有分化；而囊胚期虽然已进行细胞分化，但囊胚的内细胞团仍具有全能性。 8．胚胎移植的操作流程 (1)胚胎移植过程中的两次检查：第一次对收集的胚胎进行检查；第二次对受体母畜是否妊娠进行检查。 (2)胚胎移植产生的后代是有性生殖还是无性生殖，取决于胚胎发育的起点。若后代是由受精卵形成的，则为有性生殖；若后代是由核移植技术形成的重组细胞或胚胎分割形成的胚胎发育而成，则为无性生殖。 (3)用于移植的胚胎来源：体内正常受精的胚胎、核移植的胚胎和体外受精获得的胚胎、转基因获得的胚胎、胚胎分割获得的胚胎等。 (4)胚胎存活的基础：受体不会对来自供体的胚胎发生免疫排斥反应。 9．胚胎分割 难度：★★★☆☆ 建议用时： 30分钟 正确率 ： /20 一、单选题 1．植物组织培养技术常用于商业化生产，其过程一般为：建立无菌培养物→培养物增殖→生根培养→试管苗移栽及鉴定。下列相关叙述错误的是（    ） A．建立无菌培养物时需分别用酒精和次氯酸钠溶液对叶片、茎尖、花药等进行消毒处理 B．外植体需置于脱分化培养基中，诱导形成不定形的愈伤组织，此组织细胞全能性较高 C．生根培养基中细胞分裂素与生长素的含量比值应大于1，生根培养需给予适当时间的光照 D．若培育的是耐盐植株，则可将获得的试管苗移栽于含高盐土壤中进行筛选后，再推广栽培 2．“筛选”是生物工程中常用的技术手段。下列相关叙述错误的是（　　） A．体细胞诱变育种时，需要筛选诱变处理后的植株，以获得新品种 B．制备单克隆抗体时，可利用选择培养基筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞 C．植物体细胞杂交时，要进行杂种细胞的鉴定和筛选以及杂种植株的鉴定和选育 D．培育转基因植物时，可通过质粒上不同的标记基因对农杆菌和植物细胞进行筛选 3．下图为甲 （2n=14）、乙（2n=16）两种植物体细胞杂交，培育出新个体的示意图。据图分析，下列相关叙述正确的是（　　）    A．①过程用纤维素酶和果胶酶处理细胞时，需将细胞置于无菌水中 B．A是正在融合的原生质体，诱导融合的方法有化学、物理和灭活病毒三种方法 C．B能够发育成D的原理是植物细胞具有全能性 D．D植株体细胞含有30条染色体，是异源二倍体 4．为获