第一部分 专题融合一 主题11 古代中华优秀传统文化-(教师用书)【考前60天】2024年高考历史总复习特色专项集训

2024-01-23
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主题11 古代中华优秀传统文化 1.特点:中华传统文化具有本土性、多样性、包容性、凝聚性、连续性、统一性、保守性、开放性的特点。 2.价值 (1)中华文化是中华民族发展的内在思想源泉和精神动力。 (2)中华文化蕴含着丰富的道德伦理,潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式。 (3)中华文化维护着中国团结统一的政治局面,维系着统一多民族的大家庭,推动着中国社会的发展进步,为治国理政和道德建设提供了有益借鉴。 1.(2021·全国甲卷)老子认为,“失道而后德,失德而后仁,失仁而后义,失义而后礼”。孔子则说,“不学礼,无以立”,要“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”。这反映出,当时他们(  ) A.反思西周的礼乐文化 B.迎合封建贵族政治诉求 C.主张维护夏商周制度 D.得到统治者的积极支持 解析 材料中的老子认为礼的出现是社会偏离了大道、仁义等道德观念逐步失败的产物,而孔子则认为礼是调和社会矛盾、维持社会秩序的有效方式,二者尽管对礼的看法有所不同,但提出观点的出发点是相同的,即都出于对西周礼乐制度的反思,只是一个赞同,一个批评而已,故选A。 9 学科网(北京)股份有限公司 答案 A 2.(2021·天津卷)魏晋时期,一批书法家的书法艺术各具特色,如钟繇“每点多异”、王羲之“万字不同”,表明书法艺术的发展从自发进入自觉阶段。这一转折所依托的条件是(  ) A.书法实用性加强 B.书法流派的统一 C.竹简木牍的应用 D.纸张使用的推广 解析 笔墨纸张等文具的推广,为魏晋时期书法技巧的创新提供条件,推动书法艺术的发展从自发进入自觉阶段,故选D项;书法进入自觉阶段后,实用性减弱,艺术性加强,排除A项;“统一”说法错误,书法流派各异,排除B项;竹简木牍的应用不利于书法的发展,排除C项。 答案 D  “中华文化圈” 中华文化圈大体形成在隋唐时期,包括日本列岛、朝鲜半岛和东南亚广大地区,是东方文化中最大的一个文化圈。这个文化圈的共同特点是: (1)以儒学为核心的中华文化为基础,形成一种独特的文化取向和思维方式。 (2)努力接受和传播中国式的佛教文化。 (3)以中国的政治制度和社会模型为社会运行的基本机制。 (4)接受或吸收汉字范式而创造出本国或本地区的语言文字。 这种文化共同体的出现,经历了长期的发展演变过程,对世界文化格局产生了较大的影响。 1.(2021·海南卷)《隋书·地理志》载,屈原以五月望日赴汨罗,士人追到洞庭不见,乃歌曰:“何由得渡湖!”因尔鼓棹争归,竞会亭上,习以相传,为竞渡之戏。描述此“戏”的是(  ) A.弄潮儿向涛头立,手把红旗旗不湿 B.渡斜烟淡月笼沙,远路微香趁马 C.箫鼓声声且莫催,彩球高下意难裁 D.两两轻舠飞画楫,竞夺锦标霞烂 解析 结合所学知识可知,纪念屈原的方式主要是吃粽子和赛龙舟,其中材料“两两轻舠飞画楫,竞夺锦标霞烂”两句,生动地再现了龙舟双桨飞举,奋力夺标的情形,D项正确;A项是对钱塘江观潮的描述,排除;B项出自苏轼的《西江月·咏梅》,与材料无关,排除;C项明显与赛龙舟不符,排除。 答案 D 2.《高丽史》中记载:“三国以前,未有科举之法。高丽太祖,首建学校,而科举取士未遑焉。(958年)光宗用双冀言,以科举选士,自此文风始兴。”材料表明(  ) A.科举制度促进了朝鲜社会发展 9 学科网(北京)股份有限公司 B.科举制度有利于提高行政效率 C.隋唐时期中国领先于世界 D.中华文明对朝鲜影响较大 解析 据题意可知,高丽效仿中国采用科举选官,说明中华文明对朝鲜的影响比较大,故选D;材料仅反映了高丽效仿中国采用科举制,没有反映科举制带来的影响,排除A、B;材料中没有进行比较,不能说隋唐时期中国领先于世界,排除C。 答案 D 一、选择题 1.《礼记》:“人不独亲其亲,不独子其子。”孔子认为:“君子贵人而贱己,先人而后己。”这些思想体现了中华文化崇尚(  ) A.以人为本 B.群体利益 C.家国情怀 D.礼乐秩序 解析 “人不独亲其亲,不独子其子”意为人们不单奉养自己的父母,不单抚育自己的子女,还要关心别人的父母、孩子。“君子贵人而贱己,先人而后己”意思是君子尊重别人而把自己看得很轻,凡事先考虑别人,最后考虑自己。材料体现了关爱群体利益的思想,故选B。 答案 B 2.(2023·陵水模拟)在春秋战国时期多数思想家看来,人类在宇宙中有卓越的地位,“天地之性人为贵”;人有道德,是“天地之德”;人有知觉,是“天地之心”。这说明该时期(  ) A.道德认同意识增强 B.富有人文精神 C.现实功利思想浓厚 D.摆脱宗教束缚 解析 “人类在宇宙中有卓越的地位”体现了人的重要价值,富有人文精神,故选B项。 答案 B 3.(2023·天津模拟)马克垚《世界文明史》中指出理学家提出“理”作为宇宙万物的本源,它以

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