第二单元 夏商周时期_早期国家与社会变革-【一战成名新中考】2024四川中考历史·分层作业本优质课件PPT

第一部分 模块单元专题突破练 模块一 中国古代史 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 四川历史 历史 1 题组1 夏、商、西周的建立与发展 1.[2023成都青白江区二模]以下是出土文物和史籍中对同一事件的历史记 述，由此可知( ) A. 史书记载完全真实可靠 B. 不同史料可以相互印证 C. 考古发掘更加公正客观 D. 史籍史料价值高于文物 √ 2 2.西周初年的整体战略是稳定西北，开 发东南。在东进过程中，齐、鲁是前 哨，卫国接济东进主力，也北瞰燕冀， 东控徐淮。（见下图）这反映出西周 统治者( ) A. 制定刑法，稳定统治秩序 B. 躲避战乱，多次迁移国都 C. 实行分封，扩大统治范围 D. 发展生产，兴修水利工程 √ 3 3.[2022绵阳]文物是我们研究历史的第一手资料，下列文物都可以用来研 究( ) A. 贵族等级制度 B. 军事技术 C. 小农经济 D. 冶炼铸造 √ 4 4.[2022成都1]殷墟出土的甲骨文中有“廪”（指粮仓）、 “畎” （指田间水 沟）、“ 田”（指为农田施肥）等字，这反映出商代( ) A. 手工业的新发展 B. 私有观念的产生 C. 农业技术的进步 D. 赋税负担的繁重 √ 5 5.商代的甲骨文目前仅集中出现于殷墟一地，而周朝的青铜铭文则遍布四 面八方。这表明在周朝( ) A. 各地的经济文化联系加强 B. 汉字开始成为成熟的文字 C. 青铜器广泛用于日常生活 D. 贵族阶级丧失文化话语权 √ 6 6.【史料实证】[2023成都27]（15分）文物是残留于地面、掩埋在地下或是水中的“蒙尘遗珠”，它往往会以独特的方式，诉说历史的真相，拨动我们的心弦。阅读材料，回答问题。 7 【文物会说话】 材料一 图1 刻有文字的甲骨 图2 敦煌莫高窟的彩绘壁画和雕塑 8 （1）观察图1并结合所学知识，判断该文物说的话是否正确。（请在正确 项的横线内打“√”，错误项的横线内打“×”） （3分） A.“我”出生在商周时期。 ___（1分） B.“我”身上的文字叫甲骨文，是中国古代文字中年代最早、体系较为完整 的文字，全部使用了象形造字方法。 ___（1分） C.“我”身上记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、 医药、天文历法等。 ___（1分） √ × √ 9 （2）观察图2并结合所学知识，指出敦煌莫高窟的壁画和雕塑能告诉我们哪些历史信息。（3分） 【答案】 历史信息：从其内容中可以了解当时的宗教信仰、社会生活、商贸往来、民族交往、中外交流等情况；从艺术方面可以了解当时壁画和雕塑的技法、风格、水平；比较不同时段的壁画和雕塑的差异，可以发现社会各方面相关的变化。（任答一点2分，任答两点3分。其他言之成理的答案亦可） 10 利簋及铭文 【让文物说话】 材料二 在“夏商周断代工程”中，武王伐纣的日期是一个 极为重要的节点，而武王伐纣纪年的突破口，便藏在 利簋的铭文中。利簋铭文提到周军在“甲子”日“岁鼎” 时取得关键胜利。“岁鼎”是指岁星（木星）运行至中天的天文景观。考古 学家、天文学家、历史学家通力合作，根据利簋上“甲子”“岁鼎”等记录， 结合《尚书·牧誓》《国语》《淮南子》的历史记载，通过计算机计算， 将上述天文现象发生的时间范围聚焦到公元前1046年1月20日，武王伐纣 的日期得以确定。 ——据徐成《当失落的西周史从青铜器上获得重生》 11 （3）根据材料二并结合所学知识，指出让文物“开口说话”可以运用哪些技术手段，利簋“开口说话”告诉了我们什么历史真相。（5分） 【答案】 手段：文献史料研读、天文历法知识、物理技术、化学方法、生物技术、信息技术等。（任答一点2分，任答两点3分。其他言之成理的答案亦可） 真相：文献记载的武王伐纣真实可信（武王伐纣发生在公元前1046年1月20日）。（任答一点2分） 12 【听懂文物说的话】 材料三 广袤的中华大地承载着超过五千年的中华文明历程。蕴含着中华 民族精神的文明瑰宝在历史的长河中流淌，大多在岁月的海洋里失去了踪 迹。考古学就是寻找这些残留于地面、掩埋在地下或是水中的“蒙尘遗珠”， 勾勒出中华民族文明发展的轨迹和脉络，让古老的文明重新散发夺目的光 辉。 ——据王新春《那些震惊世人的“遗珠”》 （4）综合以上材料并结合所学知识，说说我国文物考古的历史价值。（4分） 13 【答案】 历史价值：了解当时政治、经济、文化和社会生活的状况；更好地接近历史的真实；找到更多国家、民族的历史记忆；清晰再现中华文明的辉煌，增强民族自信心。（每点2分，任答两点4分。其他言之成理的答案亦可） 14 题组2 春秋战国时期的社会变革 7.【史料实证】[2023滨州]古书上记载，春秋时期，人们已经用铁制农具