2024年九省联考试作文题（安徽、贵州卷作文）“文化遗产”导写：承续文化遗产，守护历史之魂

承续文化遗产，守护历史之魂 ——2024年九省联考适应性测试 安徽、贵州卷作文导写 阅读下面的材料，根据要求写作。 我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。学校校刊准备开设“文化遗产”主题专栏并向同学们征稿，具体方向包括以下三种。 1.向读者介绍一项文化遗产。注意避免过于形式化的说明文风格，应注重其人文内涵；不必面面俱到，力求重点突出。 2.陈述某一项文化遗产的历史、现状，在此基础上，谈一谈对它的保护与传承。 3.通过讲述你与某种文化遗产的故事，来展示这项文化遗产的魅力。 原题再现 1.试题特点： 此题沿用前几年高考任务驱动型作文命题方法命题。属于任务驱动型作文。 命题契合文化传承与核心素养目标，体现立德树人的宗旨，设题注重生活情境，征文投稿贴近学生生活实际，三个任务给考生自由选择，文体放宽，鼓励考生个性化表达。 2.材料解读 材料第一句给出文化遗产的种类提示考生，提示考生从哪些方面去搜寻自己熟悉的文化遗产种类，然后重在思考文化遗产的人文价值，独特记忆，在搜寻记忆中的文化遗产时，可以迅速联系自己的生活经历，自己身边有无家乡特色的文化遗产，有无熟知的名胜古迹或人文景观，学习了必修上第四单元的家乡文化生活，家乡风物志，涉及到一些家乡的文化遗产，那个单元就有关于家乡风物等文化遗产的介绍，可以调集记忆，派上用场。 若无，那就回归课本，从教材中挖掘素材，如必修上第七单元《赤壁赋》《登泰山记》写写赤壁和泰山，从中受到启发，选取写作点。 三个写作任务的要点： 任务一，题目非常明白地要求考生“避免过于形式化的说明文风格，应注重其人文内涵；不必面面俱到，力求重点突出”。这正是需要考生在运用说明这种表达方式时结合记叙、议论、描写和抒情等其它表达方式。避免形式化的说明文风格，写抒情性的散文或者重人文价值的文化散文都可以。高分作文要注意谋篇布局，重点突出，对于人文价值表述深刻，语言要出彩。 2.材料解读 任务二，要求陈述历史、现状，谈谈保护和传承，是典型的议论文，可以按照这个思路去写，是什么（现状）——为什么（为何重要，为何有如此现状）——怎么做（如何保护传承，这一点不可泛泛而谈，要有针对性）同时要可以突出它的历史价值或人文价值或精神内涵，论点清晰，要站位高格局大，论据充分展示积淀，论证有力，使用多种论证方法，叙例可用高分作文标配点例排比，语言上表达力求出彩。 2.材料解读 任务三则是明显突出了记叙的表达方式，是要求写记叙文，谈谈你与某种文化遗产的故事，突出它的独特魅力，可写自己的生活体验，注意人物刻画与细节描写，突出文化遗产的特点或人文价值，以及给你带来的重要的影响，并且要升华以小见大，特别注意语言的感染力和抒情性，要不然会十分平淡乏味。在叙述的同时，不要忘了保护措施的建议，而提建议则是有了议论的色彩，所以也体现了多种表达方式的综合考查。 3.确定写作角度 无论选择哪个任务，开头要吸睛，结尾要升华，要抓住阅卷老师的目光。 注意文体明确，切忌四不像作文，直接打低分！ 若想得高分，在发展等级 深刻、丰富、文采、创新上力求突出一到两点。 01 任务一，向读者介绍中国茶文化遗产。 非遗雅韵，茶叙风致 （文艺性说明文风格） 一缕热气，伴着悠悠茶香，氤氲出中国独特的茶文化，中国的制茶工艺以及关于茶的相关习俗，伴随这枚小小的叶片，传遍世界各地。 在千姿百态的文化遗产中，茶应算是最贴合大众的一种了。“围炉煮茶”如今成为了休闲放松的新晋方式，“偷得浮生半日闲”，喝茶是急不得的，囫囵吞枣品不得茶味，慢斟细酌更显品茗时的余韵。在当今略显浮躁的社会中，清净和雅的茶文化常抚人心，且在这一碗茶汤之中感悟生命的简单与细致。 例文示范 喝茶是“简单”的事，但这一片茶叶在中国人手中也变得“不简单”，绿茶、红茶、白茶……经过国人的巧手，茶可演绎出诸多口味。从古丝绸之路、茶马古道到今天的“一带一路”，茶叶如同一条纽带，人们以茶为媒，制茶、品茶、聊茶，茶叶成了中国的一张特色名片，让世界看到了中国的“不简单”。而最终回到一盏茶中的，是中国文化中所强调的“致中和”，所有的情绪都可舒展在这一口茶里，回归“简单”，回归生命最细致的本源，敦厚淡然。 北方街边的大碗茶，门前屋檐下，或搭个简易茶摊，便能为过往的行人消暑祛寒，大碗畅饮，如同北方人的豪迈奔放。而南派茶艺，更致“功夫”，精致的泡茶工艺，精美的茶具，一步步的泡茶工序，处处透露着南方人的细腻温润。不论南北，中国