4.2 地球的自转——2023-2024学年浙教版七年级下册科学讲练测

4.2地球的自转 知识点一、自转现象 1. 定义：地球 的 运动 1. 方向： （从北极上空看地球自转的方向为逆时针（如下图B），从南极上空看地球自转的方向为顺时针（如下图C）） 1. 周期：一天（ ） 1. 产生的现象：日月星辰的东升西落， 知识点二、昼夜交替 1. 昼夜交替 1. 原因：地球是一个 、 的球体。同一时间，太阳只能照亮地球表面的一半，这一半就是白昼，背着太阳的一半是黑夜，使地球上有了昼夜之分。由于 ， 现象 1. 周期：约为 1. 晨昏线（圈） 1. 定义：昼半球与夜半球的 （圈）叫做晨昏线（圈）。晨线是太阳升起的地方，昏线是太阳落下的地方 1. 晨线和昏线的判断方法 1. 自转法：顺着地球自转方向，由 ，由昼半球进入夜半球为昏线 1. 昼夜半球方向法： ， ；夜半球东侧为晨线，西侧为昏线 [例题1] （2023春•拱墅区期末）如图为杭州某研学小组某日20时开始，用固定天文望远镜连续较长时间拍摄后合成的北极星附近星星视运动轨迹图片。下列相关说法正确的是（　　） A．星星绕北极星逆时针转动 B．星星绕北极星自南向北转 C．大树位于观测者的正北方向 D．大树位于观测者的东南方向 [例题2] （2023春•拱墅区期末）天亮前后，地平线上有时会出现一颗特别明亮的“启明星”缓缓升起；而在黄昏时分，余晖中有时会出现一颗非常明亮的“长庚星”缓缓沉落；这两颗星其实都指金星。地球、金星绕太阳公转方向及轨道如图所示，图中a、b均为金星。下列判断正确的是（　　） A．a为“启明星”，出现在东面天空 B．b为“启明星”，出现在西面天空 C．a为“长庚星”，出现在西面天空 D．b为“长庚星”，出现在东面天空 [例题3] （2023春•下城区校级期中）在地球赤道上空绕地球飞行的人造地球卫星，日落1小时后，可以在A点正上方看到它。则图中能反映出该现象的是（图中半圆表示地球，圆中的箭头表示地球自转方向）（　　） A． B． C． D． [例题4] （2023春•南浔区期末）小南在学习“地球自转”时，运用地球仪做了一个演示实验。如图，阅读演示实验方法及示意图回答：（演示实验）在暗室里，将一盏电灯放在桌子上代表太阳，在电灯旁放置一个地球仪代表地球，拨动地球仪模拟地球自转运动，观察地球仪上的受光区及其变化。 （1）地球自转是指绕着图中字母 （选填“A”或“B”）所表示的地轴不停地旋转运动。 （2）拨动地球仪，北极附近一直不能进入灯光照亮的区域，表明该地区出现了 现象。 （3）地球自转一周的时间约为24小时，地球从图中甲所示的位置自转到图中乙所示的位置，需的时间约 （选填“3”或“9”）小时。 [例题5] （2023春•长兴县期末）在学习了“地球的自转与公转”相关内容后，同学们在老师的指导下制作“地球仪”，以模拟地球的自转与公转姿态，同时针对该模型设计了评价表。 “自制地球仪”评价表（节选） 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 结构完整 结构完整 结构不完整，有1处以上缺失 指标二 能模拟地球自转与地球公转姿态 能模拟地球自转，不能模拟地球公转姿态 既不能模拟地球自转，也无法模拟地球公转姿态 小明利用铁丝穿过实心泡沫塑料球制作了如图甲所示的地球仪。 （1）根据评价表，观察该模型，发现“指标一”能评为“优秀”，请你对“指标二”进行评价，并说明理由。 。 （2）小明拨动泡沫塑料球后，泡沫塑料球很快停止转动，这是因为 。 （3）将自制地球仪改进后，小明进行了教材上的实验探究，如图乙所示：本实验中小明想要探究的问题是： 。 1. （2023春•柯桥区月考）随着我国登月计划的实施，我国宇航员登上月球不再是梦想。若宇航员登上月球，下列有关宇航员在月球上观测地球的说法正确的是（　　） A．看到地球东升西落 B．看到淡蓝色的天空中有一蔚蓝色的地球 C．看到地球的大小跟我们在地球上看到的月亮差不多 D．看到地球的圆缺变化，即“地相” 2. （2023春•余杭区期末）地球表面存在昼夜现象的理由是（　　） ①地球本身不发光、不透明 ②地球在不停地自