3.7 压强——2023-2024学年浙教版七年级下册科学讲练测

3.7压强 知识点一、压力的作用效果 1. 压力 1) 定义： 叫压力 2) 压力 ：只有 的物体之间才有压力 3) 方向：压力的方向 即支撑面 且 4) 大小：压力并不都是由重力产生的，因此压力的大小并不一定与重力大小相等，有时甚至无关 2. 影响压力作用效果的因素 1) 比较甲组和乙组，结论：当 时， ， 越 2) 比较乙组和丙组，结论：当 时， ， 越 知识点二、压强 1. 定义： 2. 公式：通常用 表示 ， 表示 ， 表示 ，那么 3. 单位：国际单位制中， 的 是“ ”，简称帕（ ）。 4. 物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量 5. 对压强计算公式的理解 1) 公式无论对于 、 还是 产生的压强都 2) 公式中的受力面积S是指两个物体相互接触的那部分面积，而并不一定是受压物体的表面积 3) 应用公式 ， 的单位要用 ， 的单位要用 ， 的单位要用 知识点三、增大或减小压强的方法 1. 增大压强的方法 1) 保持 ， 2) 保持 ， 3) 同时增大压力和减小受力面积 2. 减小压强的方法 1) 保持 ， 2) 保持 ， 3) 同时减小压力和增大受力面积 知识点四、液体的压强 1. 液体压强产生的原因：由于 作用，并 ，因此，液体内部向各个方向都有压强 2. 液体压强的特点 1) 液体 底和 ，液体 2) 液体的 的 （可比较实验B和D） 3) 在 ，液体 的 （可比较实验A、B和C） 4) 不同液体的压强还跟液体的密度有关。在 ，液体的 ，该处的 （可比较实验E和F） 3. 液体压强的公式 式中 为液体的 ， 为液体的 ， ， 为液体的 4. 两公式的区别与联系 1) 是压强的定义式，也是压强的计算公式，无论 、 ，还是 的 2) 是通过公式推导出来的， 和特殊固体的压强，推导过程如下： [例题1] （2023•宁海县模拟）自行车是日常生活中常用的交通工具，下列四处的设计主要是为了减小压强的是（　　） A．a处的车把套紧套在钢管上 B．b处踏板上有凹凸不平的花纹 C．c处有宽大的座垫 D．d处车轴上涂有润滑油 [例题2] （2023春•西湖区期末）以下情景中属于减小压强的是（　　） A．盲道设有凹凸花纹 B．压路机的碾子很重 C．铁轨下铺设枕木 D．破窗锤一端很尖 [例题3] （2023春•上城区期末）下列估测的数据接近生活实际的是（　　） A．图书馆阅览室的声音约为100分贝 B．人耳不能听到频率约为1赫兹的声音 C．中学生步行的速度约为10m/s D．平放在水平桌面上的一粒西瓜子对桌面的压强约为10000Pa [例题4] （2023春•上城区期末）儿童增高坐垫放在椅面上，可以让儿童舒服的使用成人桌椅。如图所示，下列说法正确的是（　　） A．坐垫底部有粗糙的胶点，可以增大摩擦力，使坐垫不容易滑动 B．坐垫使用柔软的海绵，可以减小压力，从而增大压强 C．若儿童坐在坐垫上静止，则坐垫受到的重力和支持力是一对平衡力 D．若坐垫的质量为300g，则坐垫受到的重力为3000N [例题5] （2023春•义乌市校级月考）如图所示是小聪同学在探究甲、乙两种不同物质的质量与体积的关系时得出的图像，用上述两种物质分别做成甲、乙两个实心正方体，甲的边长是乙的2倍，把它们放在水平地面上，甲、乙两物体对水平地面的压强之比为（　　） A．p甲：p乙＝1：8 B．p甲：p乙＝1：4 C．p甲：p乙＝1：2 D．p甲：p乙＝1：1 [例题6] （2023•下城区模拟）如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同