Module 11 Unit 2 Here are some ways to welcome them.（教案）-【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级下册英语外研版（安徽专版）

Unit 2　Here are some ways to welcome them. ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 finger n.手指 foot n.(pl.feet) 脚;足 knee n.膝盖 leg n.腿 mouth n.嘴;口 body n.身体;躯干 foreign adj.外国的 personal adj.个人的 arm n.臂;手臂 hold v.(held) 握着;使不动 move v.移动 重点单词 Britain 不列颠;英国 polite adj.礼貌的 somewhere adv.某处;某个地方 wave v.挥(手);招(手);摆(手) fact n.事实;细节 重点短语 North American北美人 South American南美人 be going to do 将要做…… arm in arm 臂挽臂地 move away 离开,搬走 not at all 一点也不 look at 看着……;注视 be careful 小心 in fact 事实上 重点短语 stand up 站立 be late for迟到 重点句型 1.Chinese girls often walk arm in arm with their friends.中国女孩常常和朋友手挽着手一起走。 2.But in Britain many people don’t like other people to touch them at all.但在英国,许多人一点也不喜欢别人碰他们。 3.In some places,it isn’t polite to look at people when you talk,but in other countries it isn’t polite to look somewhere else.在一些地区,在你交谈时看着对方是不礼貌的;但在另外一些国家,你看向别的地方又是不礼貌的。 教学重点 1.让学生能够掌握本单元重点单词、短语和句型。 2.让学生能够读懂文章,并能够准确地完成相关阅读题。 教学难点 让学生能够读懂文章,并能够准确地完成相关阅读题。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 1.学生自主预习教材P68~P69的新单词(见词汇表P110),掌握读音及汉语意思。 2.预习教材任务2中的课文,自主朗读课文并翻译文中的句子。 二、预习检测 汉译英 1.手指 　finger　   2.脚 　foot　  3.膝盖 　knee　  4.外国的 　foreign　  5.一点也不 　not at all　  6.事实上 　in fact　  7.搬走 　move away　  8.臂挽臂地 　arm in arm　  课堂教学 Step 1 情景导入 　　引导学生说说他们已知的有关身体部位的词汇,导入新课。 Step 2 对号入座,完成教材任务1 　　让学生先熟悉任务1中的单词,然后填入图片中相应的身体部位,全班核对答案。 Step 3 听录音,完成教材任务2 1.教授新词,学生跟读,扫清听力障碍。 2.播放课文录音,让学生整体感知课文,并完成任务2的练习,全班核对答案。 Step 4 阅读课文,完成教材任务3 　　让学生快速阅读课文,抓住关键信息,完成任务3,全班核对答案,熟悉不同国家的肢体语言所表达的意思。 Step 5 巩固课文,完成教材任务4 1.再次播放课文录音,让学生跟读,注意语音和语调。 2.让学生仔细阅读课文,清楚把握文章的细节内容。 3.让学生先复习任务4方框中的单词,再完成短文填空,全班核对答案。 Step 6 写作练习,完成教材任务5和6 1.让学生小组合作,讨论班级规则,并作相关记录。 2.要求学生将讨论结果整理列表。 3.请各小组的代表课堂分享组内总结的班规,完成教材任务6。 板书设计 1.personal作形容词,意为“私人的;个人的”。 2.How about doing sth.?=What about doing sth.?做某事怎么样? 3.It is+adj.+for sb.to do sth.意为“对某人来说做某事是……的”。这个句型中it作形式主语,真正的主语是后面的不定式短语。 4.polite为形容词,意为“礼貌的”,其反义词为impolite或rude。常用结构It’s polite to do sth.意为“做某事是礼貌的”。 ◇教学反思◇ 　　本课时是一节以肢体语言为话题的阅读课。通过文章的描述,让学生了解不同国家的文化。通过略读、详读对文章进行解析,课堂效果较好。 学科网（北京）股份有限公司 $$