Module 9 Unit 3 Language in use（教案）-【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级下册英语外研版（安徽专版）

Unit 3　Language in use ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 young adj.年轻的 重点短语 half an hour 半小时 as well as 也;和 be worth doing 值得做 重点句型 1.At the Royal Shakespeare Company Theatre,you can see Shakespeare’s plays like Romeo and Juliet and Hamlet as well as other plays.在皇家莎士比亚剧团,你可以看到莎士比亚的戏剧,如《罗密欧与朱丽叶》和《哈姆雷特》以及其他戏剧。 2.Stratford is a historic town and well worth visiting for a taste of Old England.斯特拉特福德是一个历史名镇,对于那些喜欢老英格兰风情的人是很值得参观的。 教学重点 1.让学生掌握一些不规则动词过去式的变化形式。 2.让学生读懂用一般过去时陈述的文章。 3.让学生熟练掌握和使用一般过去时讲述过去的经历。 教学难点 1.让学生掌握一些不规则动词过去式的变化形式。 2.让学生熟练掌握和使用一般过去时讲述过去的经历。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 1.学生回顾并归纳本模块的重点单词、短语和句型,掌握其汉语意思及用法。 2.学生自主预习本模块语法(见教材P100~P101),熟悉不规则动词的过去式的变化。 二、预习检测 根据汉语意思完成句子,每空一词 1.他在18岁时离开家乡,去上大学。 He 　left　 home town and 　began to　 go to college at the age of 18.  2.他写了大约38部剧本。 He 　wrote　 about thirty-eight 　plays　.  3.在1599年,那家公司创建了环球剧院。 In 1599,the company 　built　 the Globe Theatre.  课堂教学 Step 1 情景导入 　　Teacher:Who can tell us more about Mark Twain or William Shakespeare’s life? Step 2 读说练习,巩固语法,完成Language practice的任务 1.全班一起朗读方框中的例句,老师讲解句型。 2.请几名学生练习句子。 Step 3 总结归纳,完成教材任务1和2 1.让学生浏览任务1中的句子,理解意思后完成句子填空,全班核对答案。 2.让学生浏览任务2中的短文,理解意思后完成短文填空,全班核对答案。 3.让学生先小组合作,总结归纳已经接触过的不规则动词的过去式的变化。老师进行补充。 Step 4 巩固练习,完成教材任务3和4 1.先让学生自主完成任务3的练习,巩固不规则动词的过去式的用法,然后核对答案。 2.组织学生两两搭档,表演对话,请几组学生上台展示,老师点评。 3.让学生仔细阅读任务4中的短文,完成短文填空,全班核对答案。 Step 5 知识拓展,了解莎士比亚的故乡,完成教材任务Around the world 1.让学生自主阅读Around the world中的短文,然后老师讲解相关知识点。 2.鼓励学生搜集更多有关莎士比亚的信息,拓宽学生的知识面。 Step 6 写作练习,完成模块任务5至7 1.让学生按照任务5中给出的问题,弄清自己的父母或祖父母年轻时的一些情况,并作相关记录。 2.要求学生根据记录,画出时间轴,清楚掌握事件的发展脉络。 3.让学生独立作业,把父母或祖父母的生活经历编写成文。 4.同桌之间先互相修改作文,然后自我检查改正。 5.请几名学生课堂分享作文,老师点评。 板书设计 一般过去时(三) 不规则动词的过去式。 1.不变。例如: put→put　let→let　read→read 2.只变一个元音字母。例如: come→came　　　become→became begin→began drink→drank give→gave ring→rang sing→sang swim→swam sit→sat know→knew drive→drove ride→rode shine→shone draw→drew write→wrote forget→forgot hold→held run→ran 3.只变一个辅音字母。例如: build→built　　　has/have→had lend→lent lose→lost make→made send→sent 4.增加一个辅音字母。例如: hear→heard learn→lea