Module 7 Unit 1 I was born in a small village.（教案）-【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级下册英语外研版（安徽专版）

Unit 1　I was born in a small village. ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 born adj.(动词bear的过去分词)出生 strict adj.严格的;严厉的 friendly adj.友好的 primary adj.初等的;初级的 town n.城镇;市镇 US美国 village n.村庄 nice adj.友好的;亲切的 good adj.乖的;守规矩的 difficult adj.难对付的 重点短语 be born出生于 primary school小学 the name of...……的名字 重点句型 1.I was born in a small village in Shanxi Province.我出生在山西省的一个小村庄。 2.What were they like?他们性格怎么样? 3.He was quite difficult.他非常难对付。 教学重点 1.让学生能够听懂对话,并能获取细节信息。 2.让学生学会使用谓语动词be构成的一般过去时。 3.让学生学会用一般过去式对以往的学习和生活经历进行描述。 教学难点 让学生学会用谓语动词be构成的一般过去时介绍自己过去的经历。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 1.学生自主预习教材P42~P43的新单词(见词汇表P107~108),掌握读音及汉语意思。 2.预习教材任务3中的对话,自主朗读对话并翻译对话中的句子。 二、预习检测 汉译英 1.严格的;严厉的 　strict　  2.友好的 　friendly　  3.守规矩的 　good　  4.难对付的 　difficult　  5.出生于一个小村庄 　be born in a small village　  6.小学 　primary school　  课堂教学 Step 1 情景导入 　　Show some pictures and talk about the people’s past life to students.Then,let students talk about themselves. Step 2 听录音,完成教材任务1和2 1.播放录音,让学生给任务1中的问题排序。全班核对答案。 2.让学生两人一组,根据任务1中方框里的单词和短语,相互对任务中的问题进行问答练习。 3.老师请几组学生课堂分享并进行点评。 4.再次播放录音,让学生勾选出任务2中听到的正确句子,全班核对答案。 Step 3 听读对话,完成教材任务3 1.播放录音,让学生整体感知对话内容,训练学生的听力能力。 2.再次播放录音,让学生跟读,注意语音和语调。 3.让学生自主朗读对话后,勾选出任务3中每个问题的正确答案,检测学生对对话内容的掌握情况。 Step 4 分角色表演对话,完成教材任务4 1.首先,让学生以小组为单位,两两一组,分角色朗读任务3中的对话。 2.然后,让部分小组在课堂表演,老师点评。 3.最后,让学生根据对话内容,完成任务4中的表格填空,全班核对答案。 Step 5 语音训练,完成教材任务5和6 1.先让学生结对合作,朗读任务5中的对话并标出对话中的重读单词。 2.让学生听录音,检查自己标出的重读单词是否正确,及时修改和补充。 3.再次播放录音,让学生跟读,完成教材任务5。 4.组织学生小组合作,互换角色进行问答。然后请几组学生课堂分享自己的答案,完成教材任务6。 板书设计 1.be born 意为“出生于”,常用于一般过去时(was/were born),其后接时间状语或地点状语。 2.be strict with sb.意为“对某人要求严格”。 be strict in sth.意为“对某事要求严格”。 3.be like 意为“像……”。常用句型:What is/are+主语+like?用来询问某人的性格特点,常用nice、friendly等表示人的性格特点的形容词来回答。 ◇教学反思◇ 　　本课时主要学习了be动词的一般过去时的用法以及描述人性格的词汇和句型。课堂气氛较为活跃,但作为新学的一种时态,学生要完全掌握这一知识点还需要一个过程。课后,老师还应让学生多做相关练习进行巩固,强化学生描述过去发生的事件的能力。 学科网（北京）股份有限公司 $$