Module 4 Unit 3 Language in use（教案）-【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级下册英语外研版（安徽专版）

Unit 3　Language in use ◇目标导航◇ 类别 课时要点 教学重点 1.让学生学会正确运用本模块的词汇及短语。 2.让学生学会运用“will+动词原形”这一结构描述未来。 教学难点 1.让学生能够正确使用“will+动词原形”这一结构来描述未来。 2.让学生能够熟练掌握有关未来的写作。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 1.学生回顾并归纳本模块的重点单词、短语和句型,掌握其汉语意思及用法。 2.学生自主预习本模块语法(见教材P94~P95),熟悉“will+动词原形”构成的一般将来时的用法。 二、预习检测 英译汉 1.come true 　实现　  2.in the future 　将来　  3.free time 　空闲时间　  4.a kind of 　一种　  5.as well 　和;又;也　  课堂教学 Step 1 情景导入 　　通过复习本模块前两个单元的知识导入本课时。 Step 2 读说练习,巩固语法,完成教材Language practice的任务 1.让学生朗读方框中的例句,了解意思。 2.老师讲解语法点。 Step 3 小组合作,完成教材任务1和2 1.要求学生参照任务1中的例句独立完成句子,并核对答案。 2.要求学生两人一组,参照任务2中的例句互相问答任务1中的问题。请几组学生上台展示,老师点评。 Step 4 巩固练习,完成教材任务3和4 1.要求学生参照任务3中的例句独立完成句子,并核对答案。 2.要求学生将任务4中的单词按表格的要求分类,全班核对答案。 Step 5 知识拓展,了解机器人的知识,完成教材任务Around the world 1.要求学生观察图片,猜测文章可能谈论的内容。 2.让学生通过阅读了解日本的机器人。 3.鼓励学生搜集更多有关机器人的信息。 Step 6 制作海报,完成模块任务5至7 1.引导学生根据任务5的要求畅想未来的生活,内容包括学校、家庭、旅游和天气。 2.组织学生四人一组,参照任务6的例句谈论自己对未来生活的观点。老师请几组学生分享观点并点评。 3.引导学生根据任务6的讨论结果制作一幅海报。 4.请几组学生展示自己的海报,老师和其他同学给予点评。 板书设计 一般将来时:will+动词原形 1.“will+动词原形”用于描述未来的事情或表达对未来的预测等。例如: There will be a computer on every desk in the future.未来每张桌子上都会有一台电脑。 It will rain tomorrow.明天要下雨。 2.否定形式是在 will 后面加 not 或用 won’t。例如: There will not/won’t be a computer on every desk in the future.未来每张桌子上都没有电脑。 3.一般疑问形式是将 will 提到句首,并在句尾使用问号。肯定回答用 will,否定回答用缩略式 won’t。例如: —Will there be a computer on every desk in the future?未来每张桌子上都会有一台电脑吗? —Yes,there will./No,there won’t.是的,会。/不,不会。 ◇教学反思◇ 　　本课时是本模块的最后一个单元,旨在复习和巩固本模块学习的知识。在教学过程中,老师采用两两搭档、小组合作等形式,有效地调动了学生学习的积极性,教学效果佳。 学科网（北京）股份有限公司 $$