Module 3 Unit 2 We’re going to cheer the players.（教案）-【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级下册英语外研版（安徽专版）

Unit 2　We’re going to cheer the players. ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 forward adv.面向未来的;向前 fan n.迷;支持者 重点单词 shirt n.球衣;(男式)衬衫 cheer v.为……喝彩 player n.运动员;选手 hope v.希望 重点单词 win v.(won) 赢;获胜 myself pron.我自己 during prep.在……期间 May n.5月 late adv.迟;晚 adj.迟的;晚的 walk n.步行;走 country n.乡下;乡村 second num.第二 collect v.收集 litter n.垃圾 fun n.娱乐;乐趣 camp n.营地;帐篷 Australian adj.澳大利亚的 beach n.海滨;海滩 重点短语 look forward to盼望 make friends 交朋友 enjoy oneself 过得愉快 May Day五一劳动节 take a walk 散步 summer holiday 暑假 on the beach 在沙滩上 重点句型 1.I’m looking forward to the football match tomorrow.我期待着明天的足球比赛。 2.We’re going to meet other fans,and make some new friends.我们会遇见其他球迷,并结交一些新朋友。 3....and we’re going to cheer the players.……并且我们会为球队加油。 4.On the morning of 1st May,I’m going to get up late and then read a book.五月一日早晨,我打算晚点起床,然后看书。 教学重点 1.让学生掌握本单元的重点单词、短语和句型。 2.让学生进一步掌握be going to的意义和用法。 教学难点 让学生能够运用所学的短语和句型描述自己的计划。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 1.学生自主预习教材P16~P17的新单词(见词汇表P105),掌握读音及汉语意思。 2.预习课文任务1中的文章,自主朗读课文并能翻译文中的句子。 二、预习检测 汉译英 1.盼望 　look forward to　  2.足球迷 　football fans　  3.交朋友 　make friends　  4.过得愉快 　enjoy oneself/have a good time　  5.暑假 　summer holiday　  6.夏令营 　a summer camp　  7.在沙滩上 　on the beach　  课堂教学 Step 1 情景导入 T:Hello,boys and girls.I am going to read some story books this weekend.What are you going to do? S:I am going to... Step 2 图文配对,完成教材任务1 1.要求学生快速浏览文章,将任务1中的图文配对。 2.请几名学生分享答案,全班再核对答案。 Step 3 听读练习,完成教材任务2 1.让学生快速浏览课文,并完成下面表格。 Name Plans Martin He is going to watch a 　football match　.He is going to 　meet　 other fans,and 　make　 some new friends.  Zhang Sijia On 1st May,she is going to get up late and 　read a book　 in the morning.She is going out with 　her family and friends　 in the afternoon.  Lucy She is going on 　a summer camp　 in Sydney.She is going to 　stay with　 an Australian family and 　speak English　.  2.要求学生默读课文,找出每一段的主要信息。 3.让学生听录音并跟读课文,加深对课文的了解。 4.要求学生仔细阅读课文,掌握文章意思,完成教材任务2中的表格并核对答案。 5.再次播放课文录音,让学生画出不理解的知识点,与同学讨论或求助老师。 6.让学生自由朗读课文,注意语音和语调。 Step 4 巩固练习,完成教材任务3和4 1.让学生两人