内容正文:
第一课时 Comic strip & Welcome to the unit
◇目标导航◇
类别
课时要点
重点单词
ability n.能力
believe vt.相信
seat n.座位
send vt.发送;邮寄
even adv.甚至
able adj.能,能够
pay vi.& vt.付款
notebook n.笔记本
raise vt.募集
重点短语
believe it or not 信不信由你
look out 留神,当心
clean up 清理干净,扫清
give a seat to sb给某人让座
send...to寄……给……
be able to能够
pay for...为……付款
raise money for为……筹钱
重点句型
1.We can send some to them.我们可以寄一些给他们。
2.Some families are not even able to pay for pens and notebooks.一些家庭甚至没钱买笔和本子。
3.We can raise some money for them to buy these things.我们可以为他们筹钱买这些东西。
教学重点
1.让学生掌握基本的单词、短语和句型。
2.让学生学会用英语谈论自己可以为他人做的事情。
3.培养学生关心和帮助他人的意识。
教学难点
让学生学会用英语谈论自己可以为他人做的事情。
◇教学过程◇
预习指导
一、方法指导
1.观察Page 80中的图片,提前了解小故事的内容。
2.预习本课时的短语和句型。
二、预习检测
汉译英
1.能力 ability
2.相信 believe
3.发送;邮寄 send
4.信不信由你 believe it or not
5.留神,当心 look out
6.为……付款 pay for...
7.寄……给…… send...to
8.清理干净,扫清 clean up
9.为……筹钱 raise money for
10.给某人让座 give a seat to sb
课堂教学
Step 1 情景导入
Teacher:Did you see Superman?Do you like him?What do you think he can do?
Step 2 完成教材Comic strip的任务
1.让学生认真听录音,回答下面的问题。
What does Eddie want to be?
Superdog.
2.阅读Page 80中的对话,回答下列问题。
(1)Is Eddie a Superdog?
No,he isn’t.
(2)Can Eddie fly?
No,he can’t.
(3)Why does Hobo say “Look out”?
Because he thinks Eddie can’t fly.
3.让学生再次听录音,并跟读,注意语音和语调。
4.组织学生两人一组分角色练习对话。找几组学生上台展示,老师点评。
Step 3 完成教材Welcome to the unit的任务
1.让学生两人一组,先观察Part A中的图片,讨论猜测图片所描述的事情。
2.然后要求学生阅读Part A方框里的六个短语,了解意思后将其与图片配对。全班核对答案。
3.让学生认真听Part B的录音,回答下列问题。
(1)Who can Daniel and Millie help?
They can help the children in poor areas.
(2)What can they do for the children?
They can send some clothes and shoes to the children.They can raise some money for some families to buy pens and notebooks.They can also collect some books for the children.
4.再次让学生听录音,并跟读Part B的对话,注意语音和语调。
5.让学生两人一组练习对话。找几组学生上台展示,老师点评。
板书设计
1.“Look out!”意为“当心!”,为祈使句,多用来提醒别人注意,相当于 “Take care!” 和 “Be careful!”。
2.clean up意为“打扫干净。” 副词up常跟在动词后表示“彻底地;完全地”。类似用法:
eat up 吃光
finish up...彻底完成……
use up 用完
3.辨析be able t