Unit 6 第5课时 Integrated skills（教案）-【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级下册英语牛津译林版（安徽专版）

第五课时　Integrated skills ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 wood n.木头,木材 period n.一段时间,时期 century n.世纪,百年 Italian adj.意大利的 become linking v.开始变得,变成 excited adj.激动的 重点短语 make paper造纸 make out of 由……制造 begin to 开始做…… from then on 从那时起 have a picnic 野餐 remember to do sth记得要做某事 mobile phone 手机 重点句型 1.It’s dangerous to swim in the lake.在湖里游泳很危险。 2.Remember to take your mobile phone,Amy.埃米,记得带上你的手机。 3.Now everything is ready.Shall we go?现在一切都准备好了。我们可以出发了吗? 教学重点 1.让学生掌握基本的单词、短语和句型。 2.让学生学会用英语谈论户外活动。 教学难点 让学生学会用英语熟练地谈论户外活动。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 1.预习Page 75~76中的生词,自主背默。 2.预习Part B的对话,了解大意。 二、预习检测 汉译英 1.木头,木材 　wood　  2.一段时间,时期 　period　  3.世纪,百年 　century　  4.开始变得,变成 　become　  5.激动的 　excited　  6.手机 　mobile phone　  7.从那时起 　from then on　  8.野餐 　have a picnic　  9.记得要做某事 　remember to do sth　  10.由……制造 　make out of...　  课堂教学 Step 1 情景导入 Teacher:If you have free time,what outdoor activities will you try?I want to fly kites with my family.How about you? Step 2 完成教材Part A的任务 1.引导学生认真观察A1的图片,预测听力内容。 2.让学生听A1的录音,完成A1的练习。全班核对答案。 3.让学生听A2的录音,完成A2的练习。全班核对答案。 4.让学生听A3的录音,完成A3的填空。找学生分句接力朗读,最后全班核对答案。 5.讲解语言知识点。 Step 3 完成教材Part B的任务 1.让学生听Part B的录音,回答下面的问题。 What can Amy and Shirley do when they have a picnic? They can fly kites.  2.让学生再听一遍录音,跟读Part B的对话,注意语音和语调。 3.让学生两人一组,分角色练习对话。 4.老师找几组学生上台展示,并点评。 板书设计 1.exciting 作形容词,意为“令人激动的”,用于修饰事或物。 excited 作形容词,意为“激动的,兴奋的”,用于修饰人。 2.It’s+adj.+to do sth 做某事是……的 3.remember to do sth 记得要做某事(事情还未做) remember doing sth记得做过某事(事情已做过) ◇教学反思◇ 　　在本课时的教学中,老师首先通过讨论关于自己喜欢的户外活动导入本课时内容,然后通过风筝的图片和课文内容让学生回答问题,为听力训练做了准备。在Part A中,老师可以对四位历史名人做一些简单的介绍,加深学生对文本内容的理解,提高学生的人文素养,拓展他们的知识面。 学科网（北京）股份有限公司 $$