Unit 6 第4课时 Grammar（教案）-【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级下册英语牛津译林版（安徽专版）

第四课时　Grammar ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 tent n.帐篷 重点短语 put up 搭,竖立 practise doing sth 练习做某事 重点句型 1.He practised playing volleyball with his friend.他正和他的朋友练习打排球。 2.We put up our tent near a lake.我们在湖边搭起了帐篷。 教学重点 1.让学生掌握基本的单词、短语和句型。 2.让学生掌握一般过去时的肯定句、否定句和疑问句。 教学难点 1.让学生掌握一般过去时的用法。 2.让学生学会在对话中使用一般过去时。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 观察Page 73中表格里所列的词,熟悉行为动词的一般过去时的用法及句式转换,并尝试完成Page 74中的练习。 二、预习检测 汉译英 1.搭,竖起 　put up　  2.练习做某事 　practise doing sth　  3.去露营 　go camping　  4.在湖附近 　near a lake　  5.划船 　row a boat　  课堂教学 Step 1 情景导入 Teacher:We have studied the simple past tense in Unit 5,and today we will learn more about it. Step 2 呈现 1.让学生自主阅读Page 73中的前四组例子。然后四人一组讨论一般过去时的句子结构。 2.找几名学生说说一般过去时的陈述句结构,老师给予补充。 3.让学生再次阅读后三组例子,分组讨论一般过去时的疑问句结构。 4.找几名学生说说一般过去时的疑问句式及其回答,老师给予补充。 Step 3 操练 1.让学生完成Part A的任务。全班核对答案。 2.完成Part B的任务。全班核对答案。 3.让学生分角色练习Part B的对话。老师找几组学生上台展示,并点评。 板书设计 一般过去时(二) 1.一般过去时的陈述句式。 (1)含有be动词的一般过去时的句式。 肯定句:主语+was/were+表语。 否定句:主语+was not(wasn’t)/were not(weren’t)+表语。 (2)含有行为动词的一般过去时的句式。 肯定句:主语+行为动词的过去式+其他。 否定句:主语+did not(didn’t)+行为动词原形+其他。 2.一般过去时的一般疑问句式。 (1)含有be动词的一般疑问句。 Was/were+主语+其他? 肯定回答:Yes,主语+was/were。 否定回答:No,主语+wasn’t/weren’t。 (2)含有行为动词的一般疑问句。 Did+主语+行为动词原形+其他? 肯定回答:Yes,主语+did。 否定回答:No,主语+didn’t。 ◇教学反思◇ 　　本课时进一步了解一般过去时的用法。老师在教学时,先通过复习Reading部分的内容来回忆第五单元有关一般过去时的知识。接着通过一般过去时的陈述句做一些简单的练习,让学生观察总结一般过去时的陈述句结构。通过例句的变换让学生观察并总结如何将陈述句的肯定句变成否定句以及如何把陈述句变成一般疑问句,并做肯定和否定回答。老师在让学生了解一般过去时的句子结构后,通过练习,让学生更好地掌握了这一知识点。 学科网（北京）股份有限公司 $$