Unit 5 第4课时 Grammar（教案）-【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级下册英语牛津译林版（安徽专版）

第四课时　Grammar ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 ago adv.以前 重点短语 take photos 拍照片 come back 回来 have a great time 玩得开心,过得愉快 the day before yesterday 前天 a long time ago很久以前 重点句型 1.When we got to the museum,there were a lot of people there.当我们到达博物馆的时候,那里已经有很多人了。 2.We spent three hours in the museum.我们在博物馆里待了三个小时。 3.They lived on the earth a long time ago.它们很久以前曾生活在地球上。 教学重点 1.让学生了解一般过去时的构成及用法。 2.让学生学会根据情境用一般过去时谈论过去的事情。 教学难点 1.让学生学会灵活运用一般过去时。 2.让学生掌握不规则动词的过去式。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 观察Page 61表格中的例词,熟悉规则动词和几种常见的不规则动词的过去式,并尝试完成Page 62中的练习。 二、预习检测 汉译英 1.前天 　the day before yesterday　  2.玩得开心,过得愉快 　have a great time　  3.拍照片 　take photos　  4.很久以前 　a long time ago　  5.回来 　come back　  课堂教学 Step 1 情景导入 T:What day is it today? S:Today is... T:What day was it yesterday? S:Yesterday was... Step 2 观察与总结 1.复习Reading部分的文章,让学生找出文章中出现的动词过去式和表示过去时间的单词或短语。 2.让学生观察Page 61表格中的例词,总结归纳一般过去时的构成及用法。 3.老师讲解一般过去时的用法,并讲解动词的过去式的规则变化以及不规则变化。 Step 3 练习 1.要求学生独立完成Page 62中Part A的练习,小组内核对答案。 2.要求学生独立完成Page 62中Part B的练习,小组内核对答案。 3.要求学生独立完成Page 62中Part C的练习,小组内核对答案并分角色朗读对话。 4.找几组学生上台展示,老师给予点评。 Step 4 巩固 1.组织学生两人一组,根据自己的经历编写对话。 2.找几组学生上台展示,老师点评。 板书设计 一般过去时(一) 1.定义。 一般过去时既可以表示过去某时间发生的动作或存在的状态,也可以表示过去的习惯或经常发生的动作。 2.和一般过去时连用的时间状语:last night、yesterday、last week、some years ago、in 1995、in the past、the other day、at that time、just now 等。 3.动词过去式的规则变化。 (1)一般情况下,直接加ed。例如: work→worked、look→looked、play→played (2)以不发音的e结尾的单词,直接加d。例如: live→lived、hope→hoped、use→used (3)以辅音字母+y结尾的单词,变y为i再加ed。例如: study→studied、carry→carried (4)以元音字母+y结尾的单词,直接加ed。例如: enjoy→enjoyed (5)以一个辅音字母结尾的重读闭音节单词,双写最后的辅音字母,再加ed。例如: stop→stopped、plan→planned 4.动词过去式的不规则变化。 (1)保持不变。例如: set→set、cut→cut、put→put (2)只变元音字母。例如: come→came、draw→drew (3)只变辅音字母。例如: lend→lent、build→built (4)元音字母与辅音字母均有变化。例如: catch→caught、buy→bought (5)其他的不规则变化。例如: am/is→was、are→were、do/does→did ◇教学反思◇ 　　本课时要求学生了解一般过去时的含义和用法。老师首先通过问“今天星期几?”这样的问题来复习一般现在时,然后再问“昨天星期几?”过渡到一般过去时并引入一般过去时的概念。接下来通过复习Reading中含有一般过去时的句子,让学生观察动词的形式并体会一般过去时的用法。在学生理解了一般过去时的含义之后,让学生自主讨论一般过去时的特点并自己归纳动词过去式的变化规律。在此过程中尽量让能