Unit 2 第6课时 Study skills（教案）-【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级下册英语牛津译林版（安徽专版）

第六课时　Study skills ◇目标导航◇ 类别 课时要点 教学重点 1.让学生掌握连读的概念。 2.让学生了解朗读时常见的连读方式。 教学难点 让学生学会运用正确的连读方式朗读句子。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 1.听Page 27中的录音,预习常见连读的四种情况。 2.试读Page 27 讲解中的单词。 二、预习检测 尝试朗读下面的这首诗,注意其中的连读现象。 Here is my day. This is what I do. I get up at seven o’clock. Seven o’clock? Seven o’clock. I take a shower at seven thirty. Seven thirty? Seven thirty. I have breakfast at seven forty-five. Seven forty-five? Seven forty-five. I go to school at eight fifteen. Eight fifteen? Eight fifteen. I start classes at nine o’clock. Nine o’clock? Nine o’clock. I have lunch at one o’clock. One o’clock? One o’clock. I go home at five fifteen. Five fifteen? Five fifteen. I have dinner at seven thirty. Seven thirty? Seven thirty. I go to bed at ten forty-five. Ten forty-five? Ten forty-five. And then I start all over again... 课堂教学 Step 1 情景导入 Teacher:We often link sounds together when we speak English.Let’s learn something about it today. Step 2 学习连读 1.介绍连读的概念。 2.介绍连读的四种情况。 Step 3 操练 1.让学生认真听录音,找找单词的连读规律,试读单词。 2.老师领读单词,并且讲解这些单词的发音规律。 3.引导学生小组合作,相互检查这些单词的读音。 Step 4 讲解不完全爆破 1.让学生总结归纳不完全爆破的概念。 2.老师通过练习强化该知识点。 ◇教学反思◇ 　　本课时为语音课,介绍了连读的相关知识。老师让学生在充分听的基础上,自己揣摩其中的规律,结合理论的指导,让学生掌握了连读的规律。英语中的连读是学生学习英语过程中比较难的知识点,因此在本堂课上老师让学生听英美人士说英语的片段,感知英语的连读现象,了解朗读时常见的方式,从而降低了难度,让学生能够做到正确地连读句子。 学科网（北京）股份有限公司 $$