限时小卷3 默写+综合性学习+记叙文阅读（课件PPT）-【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级下册语文统编版（安徽专版）

RJ 语 文 7年级 下册 -- 限时小卷3　默写+综合性学习+记叙文阅读 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 限时小卷3　默写+综合性学习+ 记叙文阅读 [考查范围:第二、三单元] -- 限时小卷3　默写+综合性学习+记叙文阅读 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 1.默写。(10分) 　　在古代诗歌中,诗人常借助“物象”来表达情感。《木兰诗》中的“　 　,　 　”以难辨雄雌的兔子抒发对木兰的赞美;岑参《逢入京使》中的“　 　,　 　”以只言片语表达对亲人的牵挂;王维《竹里馆》中的“ 　, 　 　”以空净的琴韵抒发淡然之意; 　弹琴复长啸　 独坐幽篁里　 　凭君传语报平安　 　马上相逢无纸笔　 　安能辨我是雄雌　 　双兔傍地走 　 -- 限时小卷3　默写+综合性学习+记叙文阅读 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 韩愈《晚春》中的“ 　, 　”以飞舞的杨花、榆荚表达对春的留恋;郑燮《竹石》中的 “　 　,　 　”以扎根在破岩中的竹子表达了对“不放松”精神的赞美。 　任尔东西南北风　 　千磨万击还坚劲　 惟解漫天作雪飞　 杨花榆荚无才思 　 -- 限时小卷3　默写+综合性学习+记叙文阅读 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2.[2023·安庆太湖县月考]春华中学开展以“爱心助农,体验劳动”为主题的社会实践活动,请你参与。(13分) (1)为了调动大家参与活动的积极性,请你为本次活动拟一则宣传标语,要求符合主题并使用一种修辞手法。(3分)   【示例】劳动实践出智慧,爱心助农显担当。(3分) -- 限时小卷3　默写+综合性学习+记叙文阅读 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (2)下面是班长在活动总结大会上发言的片段,请你帮他修改。(6分) 　　人们都说:劳动最光荣。经过这一次下乡助农活动的切身体验,我们深刻理解了这句话的内涵。【甲】劳动虽然很辛苦,而且苦中带甜。【乙】劳动时的辛苦;劳动后的大汗淋漓,这些都是在平日的学习生活中感受不到的。这种感受是作为一名劳动者内心深处最平凡而又不同于一般的感受。总之,这次对劳动的切身体验让我们很开心,也让我们感受到了那些默默无闻的劳动者是多么的不容易。每一份工作都是辛苦的,每一种收获都是来之不易的。【丙】我们应该热爱劳动! -- 限时小卷3　默写+综合性学习+记叙文阅读 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ①【甲】处画线句有语病,请你修改。(2分)   ②【乙】处画线句有一处标点使用不当,请你修改。(2分)   ③请你将【丙】处画线句改成反问句,不要改变原意。(2分) ____________________________________________ 【示例】难道我们不应该热爱劳动吗?(2分) 把分号改为逗号。(或直接写出修改后的句子)(2分) 把“而且”改为“但”或“但是”。(或直接写出修改后的句子)(2分) -- 限时小卷3　默写+综合性学习+记叙文阅读 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (3)宣传小组为了使活动开展得更有意义,绘制了一份“爱心助农”的标识(如下图)。请你描述标识的内容,并说明其寓意。(4分) 【示例】内容:标识由两部分组成,上面是一棵由多组心形图案组成的树,下面则是“爱心助农”四个大字。(2分)   寓意:呼吁人们齐心协力,献出爱心,帮助农民致富。(2分) -- 限时小卷3　默写+综合性学习+记叙文