限时小卷2 小语段+综合性学习+记叙文阅读（课件PPT）-【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级下册语文统编版（安徽专版）

RJ 语 文 7年级 下册 -- 限时小卷2　小语段+综合性学习+记叙文阅读 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 限时小卷2　小语段+综合性学习+ 记叙文阅读 [考查范围:第二单元] -- 限时小卷2　小语段+综合性学习+记叙文阅读 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 1.请运用积累的知识,完成(1)~(4)题。(13分) 【甲】祥子在电影园外立了一会儿,已经觉出冷．来,可是不愿再回到茶馆去。他要静静的独自想一想。那一老一少似．乎把他的最大希望给打破——老者的车是自己的呀!自从他头一天拉车,他就决定买上自己的车,现在还是为这个志愿整天的苦奔;有了自己的车,他以为,就有了一切。哼,看看那个老头子! -- 限时小卷2　小语段+综合性学习+记叙文阅读 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【乙】祥子真明白了:刘四,杨太太,孙侦探——并不能因为他的zhòu骂就得了恶报;他自己,也不能因为要强就得了好处。自己,专仗着自己,真像老人所说的,就是被小孩子用线拴．上的蚂zha,有翅膀又怎样呢? -- 限时小卷2　小语段+综合性学习+记叙文阅读 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(4分) 似．( )乎　　　　 zhòu( )骂 拴．( )上 蚂zha( ) (2)【甲】语段中“已觉出冷来”的“冷”字含义深刻,既指 　 　,又指　 　。(2分)  　心灰意冷　 天气寒冷　 蚱 shuān 咒 sì -- 限时小卷2　小语段+综合性学习+记叙文阅读 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 A.洋车夫的职业特点 B.洋车夫的派别分类 C.洋车夫的悲剧命运 (3)[情境化题]小语以“探究老北京洋车夫”为专题制作了一张幻灯片,请根据幻灯片中对老马的文字介绍,为本张幻灯片插入一个合适的标题( )(3分) C -- 限时小卷2　小语段+综合性学习+记叙文阅读 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (4)请你根据小语介绍老马的文字,结合名著内容,完成对祥子的介绍。(100字左右)(4分) 祥子:____________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【示例】满怀干劲到北平做洋车夫,希望拥有一辆自己的车,过上温饱的日子。在经历了被宪兵拉去做壮丁、孙侦探敲诈、虎妞骗婚、小福子自杀等一系列人生变故后,祥子的希望逐渐落空,最终堕落为麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。 -- 限时小卷2　小语段+综合性学习+记叙文阅读 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2.[2023·六安霍山县期中改编]学校开展“天下国家”综合性学习,有下面相关学习任务,请你完成。(12分) -- 限时小卷2　小语段+综合性学习+记叙文阅读 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (1)【精选名句】围绕“爱我中华,天下国家”选择名句,下列适合主题的两句是　 　和　 　。(填序号)(4分)  ①回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 ②百行业为先,万恶懒为首。 ③保天下者,匹夫之贱与有责焉耳矣。 ④深林人不知,明月来相照。 ⑤非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 ⑥苟利社稷,死生以之。 　⑥　 　③ 　 -- 限时小卷2　小语段+综合性学习+记叙文阅读 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 A.诗歌抒写了国家民族的苦难、悲伤,所以“悲哀”“最艰苦”需要重读。 B.诗歌传达出极为深厚的爱国之情,所以“爱”要重读,读得真挚而深情。 C.诗歌具有凝重、深厚而又大气的风格,所以要读得深沉凝重,语速要缓。 D.诗句形式自由,不注重韵脚和字数的整齐划一,所以不需要读出节奏感。 我爱这悲哀的国土/古老的国土/这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族 (2)【诵读诗歌】诗歌朗诵会上,你该用怎样的情感诵读艾青的《北方》呢?下列判断有误的一项是( )(3分) D -- 限时小卷2　小语段+综合性学习+记叙文阅读 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (3)【传承精神】下面是小文同学关于革命精神的演讲稿,请你帮他完善。(5分) 【甲】生活在当下这个和平年代,我们早已远离了战争的