期末专项5 综合性学习（课件PPT）-【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级下册语文统编版（安徽专版）

RJ 语 文 7年级 下册 -- 期末专项5　综合性学习 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 期末专项5　综合性学习 -- 期末专项5　综合性学习 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 1.七年级开展了以“天下国家”为主题的综合性学习活动,请你参加。(11分) (1)小林负责设计活动形式,请你帮他补充完整。(4分) 形式一:爱国诗词朗诵比赛 形式二:爱国英雄主题班会 形式三:　　　　　　　　　  形式四:　　　　　　　　　  　 【示例】爱国名言展示会　爱国人物故事会(共4分。每空2分) -- 期末专项5　综合性学习 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (2)小迪在进行爱国诗词接龙时,由于紧张忘记了诗句,请你帮他想出一组爱国的诗句。(2分) 小浩:剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。 小慧:落红不是无情物,化作春泥更护花。 小迪:　　　　　　　,　　　　　　　。  【示例一】王师北定中原日　家祭无忘告乃翁 【示例二】人生自古谁无死　留取丹心照汗青(共2分。每空1分) -- 期末专项5　综合性学习 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (3)小洁要参加爱国诗词朗诵比赛,打算用下图作为PPT背景主图,请你从内容和寓意两个角度说说选此图是否合适。(注:图中圆柱为华表,常作为国家的象征。)(5分) 合适。(1分)该图案以象征中华的华表代替字母“I”,用含有中国地图的心形图案喻示“爱”,外加一个英文单词“YOU”,(3分)巧妙地表达了“我爱你,中国”的主题。(1分) -- 期末专项5　综合性学习 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2.七(1)班开展“孝亲敬老”主题系列活动,请你参与。(14分) (1)下面是被拆散的有关“孝亲敬老”的两副对联,请你搭配,并填写在横线处。(4分) 孝心似籽　风尚好　国泰民安　心里种 孝亲敬老　脸上开　敬老如花　岁月新 上联:　 　 下联:_________________　 　 上联:　 　 下联:_______________　 　 　国泰民安岁月新　  　孝亲敬老风尚好　  　敬老如花脸上开　  　孝心似籽心里种 　  -- 期末专项5　综合性学习 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (2)活动中,李雷作了一段发言,其中有两处语病,请你帮他改正。(4分) 　　尊敬长辈,孝敬父母,一直是中华民族的传统美德。【甲】它是实行社会主义核心价值观的具体体现,更是建设和谐社会的润滑剂和助推器。【乙】弘扬“孝道”不仅是中华民族生生不息的根基,更是我们的一份责任。让我们行动起来,从现在做起,从小事做起,孝亲敬老,传承美德! -- 期末专项5　综合性学习 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ①【甲】处画线句搭配不当,应将“ ”改为“　 　”。(2分)  ②【乙】处画线句语序不当,应将 “　 　”与“　 　”互换位置。(2分)  　我们的一份责任　 　中华民族生生不息的根基 　 　践行　 实行 -- 期末专项5　综合性学习 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (3)根据语境仿写句子,使之构成排比句。(3分) 孝,是一句温暖的话语,熨平父母眉间的皱结;孝,是一杯馨香的暖茶,揉搓父母奔波的疲惫; 　　　　,　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。尽孝不难,用行动证明爱。  【示例一】孝　是一场轻柔的春雨　滋润父母干涸的心田 【示例二】孝　是一首悠扬的乐曲　舒缓父母难言的痛楚(3分) -- 期末专项5　综合性学习 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (4)下面是同学搜集的古籍中关于“孝”的论述,请阅读并完成任务。(3分) ①事其亲者,不择地而安之,孝之至也。(《庄子·人间世》) ②子游问孝。子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?”(《论语·为政》) ③孝子之有深爱者,必有和气;有和气者,必有愉色;有愉色者,必有婉容。(《礼记·祭义》) -- 期末专项5　综合性学习 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 王叔叔每月按时给他母亲生活费,但是对老人总没有好脸色。你认为王叔叔孝顺吗?请从以上材料中选最恰当的一则作为依据,说说你的看法和理由