21 古代诗歌五首（课件PPT）-【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级下册语文统编版（安徽专版）

RJ 语 文 7年级 下册 -‹#›- 21　古代诗歌五首 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 阅读提升 基础巩固 21　古代诗歌五首 课文朗读音频 美文欣赏 -‹#›- 21　古代诗歌五首 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 阅读提升 基础巩固 1.请给下列加点的字注音。 怆．( )然　 决眦．( )　 衣冠．( ) guān zì 限时：25分钟 chuàng 基础巩固 -‹#›- 21　古代诗歌五首 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 阅读提升 基础巩固 2.请解释下列加点词在诗中的意思。 (1)独怆然而涕．下　　涕:　 　 _ (2)造化钟．神秀 钟:　 　 _ (3)会当凌．绝顶 凌:　 　 _ (4)自缘．身在最高层 缘:　 　 _ (5)从今若．许．闲乘月 若许:　 　 _ (6)浩．荡．离愁白日斜 浩荡: _ 形容愁思深广 　如果这样　 　因为　  　登上　  　聚集　  　眼泪　  基础巩固 -‹#›- 21　古代诗歌五首 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 阅读提升 基础巩固 3.默写。 (1)陈子昂在《登幽州台歌》中从天地落笔,感慨自己生不逢时,抒发怀才不遇的郁闷之情的句子是“ , 　 　”。  (2)杜甫《望岳》中,揭示经过奋力登攀,必会达到理想境界的哲理的名句是“ 　,　 　”。  (3)陆游《游山西村》中表达曲径通幽,引申为“道路曲折,前途光明”的句子是“ ,　 ”。 　柳暗花明又一村 山重水复疑无路 　一览众山小　 会当凌绝顶　 　独怆然而涕下　 念天地之悠悠 基础巩固 -‹#›- 21　古代诗歌五首 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 阅读提升 基础巩固 (4)古诗词中有不少诗句蕴含深刻的哲理:《题西林壁》中“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”告诉我们要多角度、全面客观地认识事物;王安石《登飞来峰》中 “　 　,　 ”告诉我们只有站得高,才能看得远;《己亥杂诗》中“ , 　 　”龚自珍借花落归根,化为春泥,告诉我们要换个角度看问题。  　化作春泥更护花　 落红不是无情物 　自缘身在最高层 　不畏浮云遮望眼　 基础巩固 -‹#›- 21　古代诗歌五首 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 阅读提升 基础巩固 4.请阅读《登幽州台歌》,回答下列问题。 (1)“前不见古人,后不见来者”中的“古人”“来者”具体指代的是什么人? “古人”指古代惜才、爱才的贤明君主;“来者”指后世那些重视人才的贤明君主。   基础巩固 -‹#›- 21　古代诗歌五首 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 阅读提升 基础巩固 (2)请揣摩作者的心理活动,试着描绘“念天地之悠悠,独怆然而涕下”的情景。 【示例】我登上幽州台眺望远方,思绪万千,想到了过去、现在和未来;看这茫茫天地,无边无际,却看不到一个能赏识人才的君主,我不禁感到孤单寂寞,怆然流泪了。   基础巩固 -‹#›- 21　古代诗歌五首 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 阅读提升 基础巩固 5.阅读《望岳》和《登飞来峰》,完成下面的对话。 奇奇:同样表现高度,两位诗人各具巧思。《望岳》中一个“割”字描绘了泰山将天色分割,突出了泰山巍峨高大、遮天蔽日的形象。你知道《登飞来峰》是如何描写飞来峰上的塔之高的吗? 妙妙:我知道,(1) _ _ _ 看到旭日东升,侧面烘托塔之高。 的高峻;“闻说鸡鸣见