6.1 掌握钢尺量距的一般方法（课件）-高一《建筑工程测量》同步精品课堂（重庆大学出版社—第3版）

6.1 掌握钢尺量距的一般方法 建筑工程测量 同步精品课堂（中职专业课） 1 知识目标 掌握钢尺量距的一般方法。 能力目标 1.测距工具的准备； 2.测量路线的踏勘和测量方法的选择； 3.进行实地丈量和记录； 4.数据的整理和内业计算。 情感目标 既原则性遵循了 教育部发布的建筑工程施工专业教学标准，又结合了重庆市的实际，还充分吸纳了相关学校实 施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目的改革成果。 三维目标 任务描述与分析 情境引入 钢尺是人们日常生活中常用的测量工具，也是施工人员进行简单量距的常用工具。 本任务的具体要求是：通过掌握钢尺量距的一般方法，尽可能减少在工程测量中由于各种 原因的影响而产生的误差，提高测量的精度。 新知学习 (一)钢尺量距的工具 1.钢尺 钢尺也称为钢卷尺，有架装和盒装两种。尺宽1~1.5 cm,长度有 2m,3m,5m,7.5m,10m,20m,30m 及 5 0m 等多种。钢尺的刻划方式目前使用较多的是全尺刻有毫米分划，在厘米、分米、米处有数字注记。 新知学习 (一)钢尺量距的工具 1.钢尺 钢尺抗拉强度高，不易拉伸，在工程测量中常用钢尺量距。钢尺特性较脆，容易折断和生 锈，使用时应避免扭折、受潮和车轧。由于尺的零点位置不同，钢尺有端点尺和刻线尺之分，端 新知学习 (一)钢尺量距的工具 1.钢尺 点尺以最外端为尺的零点，从建筑物墙边量距比较方便；刻线尺以尺前的 第一个刻线为尺的零点，使用时请注意区别。 新知学习 (一)钢尺量距的工具 2.标杆 标杆用木料或合金材料制成， 一般直径约3 cm, 长 1 ~ 3m, 杆上油漆成红、白相间的20 cm 色段。标杆下端装有尖铁脚,以便插入地面。合金材料制成的标杆质量轻且可以 收缩，携带方便。标杆是一种简单的测量照准标志，在丈量中用于直线定线。 新知学习 (一)钢尺量距的工具 3.测钎 测钎用钢筋制成，上部弯成小圈，下部尖形， 一般直径3~6mm, 长度为25~40 cm, 钎上可 用油漆涂成红、白相间的色段。量距时，将测钎插入地面，常用于标定尺端点和整尺段数，也可 作为照准标志， 一般以6根和11根为一串，穿在铁环中 新知学习 (一)钢尺量距的工具 4.垂球 垂球也称为线垂，为铁制圆锥状，用于在不平坦的地面直接测水平距离 时，将平拉的钢尺的端点投影到地面上。 新知学习 (二)钢尺量距的 一 般方法 钢尺量距的方法根据精度的不同，分为一般方法和精密方法。本书只介绍钢尺量距的一 般方法。 钢尺量距一般方法的相对误差精度要求小于1/3000;在量距较困难的地区，其相对误差 也不应超过1/1000。量距时需要三个人共同完成，其中一个人记录，目估定线，另外二人各持 钢尺一端沿直线方向前进， 一个尺段、 一个尺段地逐段连续丈量。持钢尺零端者在后，称为后尺手；持钢尺末端者在前，称为前尺手。 新知学习 (二)钢尺量距的 一 般方法 1.平坦地面的距离丈量 在平坦地面上，可直接沿地面丈量水平距离。如图6-1-7所示，欲测A、B 两点之间的水平 距离D, 丈量时，后尺手先在直线起点A 插上一测钎，并将钢尺零点一端放在A点，前尺手持钢 尺末端沿AB线行至一尺段距离停下，后尺手以手势指挥前尺手将钢尺拉在 AB直线上，待钢 尺拉平、拉紧、拉稳后，前尺手喊“预备”,后尺手将钢尺零点对准A点后说“好”,前尺手立即将 测钎对准钢尺末端插入地面，得到一尺段距离。后尺手拔出A 点测钎，两人将尺悬空，同时沿 直线方向前进，重复第一个尺段的丈量工作。每丈量完一段，后尺手增加一根测钎，因此，后尺 手手中的测钎数为所量整尺段数。最后不足一个整尺长的零尺段称为余长，用I'表示，前尺手 根据B 点的位置读出尺上读数。 新知学习 (二)钢尺量距的 一 般方法 2.倾斜地面的丈量方法 1)平量法 当地面坡度或高低起伏较大时，可采用平量法丈量距离，如图6-1-8所示。丈量时，后尺 手将钢尺的零点对准地面点A,前尺手沿AB 直线将钢尺前端抬高，必要时尺段中间由一人托 尺，目估使尺子水平后呼叫“预备”,后尺手将尺的零点对准A 点，呼叫“好”。前尺手用线垂对 准尺末端刻线处投递于地面，并插下测钎。当遇倾斜起伏较大处，按整尺抬高拉成水平有困难 时，则可按零尺段进行丈量，但应及时记录其长度值。平量法由上坡往下坡方向丈量，分别丈 量两次，以代替往返丈量进行校核。 新知学习 (二)钢尺量距的 一 般方法 2)斜量法 如图6-1-9所示，当地面倾斜的坡度较大且成等倾斜时，可按斜面直接丈量斜距 L, 测出地 面倾斜角α或A、B两点的高差h₄g, 按下式计算 AB的水平距离： 新知学习 (三)钢尺量距注意事项 利用钢尺进行直线丈量时，产生误差的因素有很多，主要有尺长误差、拉力误差、温度变化 误差、尺