幼儿园健康教育

单元2 幼儿园健康教育 模块一 幼儿园健康教育概述 一、 幼儿园健康教育的概念 幼儿园健康教育是根据幼儿心理发展的特点，以提高幼儿的健康认识、改善幼儿的健康态度、培养幼儿的健康行为、维护和促进幼儿的身心健康为最终目标而开展的有组织、有计划、有目的的一系列教育活动。 幼儿园健康教育的内容包括六个方面：日常健康行为教育、饮食营养教育、身体生长教育、安全生活教育、心理健康教育和体育锻炼。 二、 幼儿园健康教育的特点 1.空间的渗透性 2.时间的延续性 3.实施者的多元化 4.内容和要求有难度 5.成效的长期性 三、 幼儿园健康教育的意义 1.是保护幼儿健康成长的特殊需要 2.将为幼儿一生的健康和生活奠定良好的基础 3.是对幼儿进行全面素质教育的重要组成部分 幼儿的全面素质教育包括身心健康素质的教育、智能素质的教育、品德素质的教育和审美素质的教育。 4.是国家、民族发展的需要 模块二 幼儿园健康教育的目标和内容 一、 幼儿园健康教育的目标 幼儿园健康教育的目标一般包含四个层面，即幼儿园健康教育的总目标、分类目标、年龄阶段目标及具体教育活动目标。 1.幼儿园健康教育的总目标及价值取向 促进幼儿身心健康发展既是幼儿园健康教育的根本目的，也是幼儿园健康教育的总目标。《纲要》根据《规程》的精神提出4条幼儿园健康教育总目标： （1） 身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。 （2） 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。 （3） 知道必要的安全保健常识，学习保护自己。 （4） 喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 上述总目标的表述表明了如下的价值取向： （1） 身心和谐发展。 （2） 保护与锻炼并重。 （3） 注重健康行为的形成。 2.幼儿园健康教育的分类目标 幼儿园健康教育的分类目标是将健康所涉及的内容进行归类，然后按总目标再确定各类别的分目标。 1） 生活卫生习惯 （1） 养成良好的作息、睡眠、排泄、盥洗、整理等卫生习惯。 （2） 知道初步的卫生常识，养成有规律的生活秩序。 （3） 有基本的生活自理能力。 2） 饮食营养 （1） 认识常见的食物，知道其名称、种类及主要特征，了解不同食物有不完全相同的营养。 （2） 养成爱吃各种食物的习惯。 （3） 养成良好的饮食卫生习惯，逐步掌握自己进餐的技能。 3） 身体认识与保护 （1） 认识身体的主要器官，并了解其主要功能。 （2） 知道预防常见病的简单知识。 （3） 学习保护身体最基本的方法。 4） 安全自护 （1） 了解水、火、电、煤气、刀具、常用药物的使用常识和注意事项。 （2） 知道简单的交通规则并愿意遵守交通规则。 （3） 学习避开危险场所，懂得应付意外情况（尤其是火灾、电击、地震、台风等）的最基本常识。 5） 心理健康 （1） 知道快乐有益健康，能够用正确的方式表达自己的情绪，掌握调节情绪的简单方法。 （2） 积极愉快地参与集体活动，性格开朗。 （3） 认识自己的性别，喜欢自己。 6） 体育锻炼 （1） 喜欢参加体育活动，养成运动的习惯。 （2） 遵守体育游戏规则，懂得听信号完成体育任务。 （3） 用感兴趣的方式练习基本动作，形成正确的身体姿态，提高身体素质。 （4） 在体育活动中养成勇敢、不怕困难的意志品质和乐观、合作的态度。 3.幼儿园健康教育的年龄阶段目标 1） 小班健康教育目标 （1） 在身心保健方面，小班幼儿的健康教育目标包括以下内容： ① 了解盥洗的顺序，初步掌握洗手、刷牙的基本方法；学习穿脱衣服；会使用手帕或纸巾；养成坐、站、行、睡的正确姿势；能及时排便；有良好的作息习惯。 ② 进餐时保持愉快的情绪，愿意独立进餐；认识最常见的食物，爱吃各种食物，主动饮水。 ③ 了解身体的外形结构，认识并学习保护五官；能积极配合各种疾病的预防与治疗。 ④ 知道过马路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时要注意安全，了解日常生活中的安全常识。 ⑤ 愿意上幼儿园，情绪较安定、愉快。 （2） 在体育锻炼方面，小班幼儿的健康教育目标包括以下内容： ① 能上体正直、自然地走和跑；能向指定方向走和跑；能在指定范围内四散跑、追逐跑；能步行1千米，连续跑约半分钟；能一个跟着一个走，走成一个圆；能较轻松地双脚交替跳着走。 ② 能较轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳；能从25厘米的高处自然地跳下。 ③ 能双手用力将球向前、上、后方抛；能单手自然地将沙包等轻物投向前方。 ④ 能在平行线（或窄道）中间走；能在宽25厘米、高（或斜高）20厘米的平衡木（或斜坡）上行走。 ⑤ 能在65～70厘米高的障碍物（如绳子、皮筋、拱形门等）下钻来钻去；能手膝着地（垫）、自然协调地向前爬；能倒退爬；能钻爬低矮障碍物；能在攀登架上爬上爬下，或从网的一侧爬至另一侧（必要时教师可以帮助）。 ⑥ 初步学会听各种口令并做出相应动作；能边念儿歌