精品解析:陕西省榆林市榆阳区第十中学2023-2024学年九年级上学期期末考试物理试题

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2024-01-22
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2023—2024学年度第一学期期末学业水平测试 九年级物理试题(卷)(北师大版) 老师真诚地提醒你: 1.本试卷共6页,满分80分; 2.答卷前请将密封统内的项日填写清楚; 3.书写要认真、工整、规范;卷面干净、整洁、美观。 第一部分(选择题:共20分) 一、选择题(共10小题,每小题2分,计20分。每小题只有一个选项是符合题意的) 1. 商场中,卖微波炉的售货员和顾客就微波炉省电还是费电发生了争论。售货员说:微波炉很省电,用它加热食物花不了多少电费。顾客说:微波炉很费电,他家的微波炉一开就“跳闸”。上述争论中,顾客混淆的两个概念是(  ) A. 电压和电流 B. 电功率和电流 C. 电能和电功率 D. 电能和电功 2. 下列关于“吸”的物理现象中,属于分子间作用力的是(  ) A. 穿在身上的化纤衣服在干燥的天气容易“吸”灰尘 B. 两个表面平滑干净的铅块紧压后能“吸”在一起 C. 用吸管能将饮料“吸”到嘴里 D. 若人距离铁轨太近,会被驶过的列车“吸”过去 3. 在全国中小学安全教育平台中,安全用电是重要的教育内容。下列符合安全用电原则的是(  ) A. 雷雨天气不能在大树下避雨 B. 用湿毛巾擦工作中的用电器 C. 有人触电立即用手将人拉开 D. 用电器着火可直接泼水灭火 4. 寒假,小华到哈尔滨参加冬令营活动。随行老师提出,在哈尔滨这样温度低于0℃的环境里,若不提供热源加热,用什么办法可以让冰熔化。结果小华用两块冰来回摩擦的方法使冰熔化了。下列成语中描述的现象与小华的方法原理相同的是(  ) A. 寒风刺骨 B. 钻木取火 C. 滴水成冰 D. 火尽灰冷 5. 下列关于磁场的描述,正确的是(  ) A. 磁场是由无数条磁感线组成的 B. 小磁针静止时,S极的指向与该点磁场方向相同 C. 磁场看不见摸不着,但是可以借助小磁针感知它的存在 D. 地理S、N极与地磁S、N极完全重合 6. 如图所示,为导线,、为两根相同的电阻缝,下列说法正确的是(  ) A. 和接触,向右移动,灯泡变亮 B. 和接触,向右移动,灯泡变亮 C. 和接触,向左移动,灯泡变亮 D. 和接触,无论怎样移动,灯泡亮度不变 7. 已知水的比热容为4.2×103J/(kg·℃),在一个标准大气压下,1kg的20℃的水吸收了3.78×105J的热量后,其温度升高了(  ) A. 110℃ B. 90℃ C. 80℃ D. 20℃ 8. 如图所示,闭合开关,下列现象和分析判断正确的是(  ) A. 若电压表示数为零,只有灯泡发光,则短路 B. 若只有灯泡断路,则电压表示数零 C. 若只有灯泡断路,则电压表有示数 D. 若灯泡亮、不亮,一定灯丝断了 9. 如图所示分别是小英家上月初和上月末电能表的示数。结合表盘上的信息可知,下列选项中正确的是(  ) A. 小英家家庭电路中干路电流不得超过10A B. 电能表上指示灯闪烁的次数越多,说明电路中消耗的电能越多 C 电能表上指示灯闪烁520次,表示家庭电路消耗电能0.2J D. 小英家上个月消耗电能为 10. 琴琴和唐唐利用元件甲和元件乙进行“探究电流与电压的关系”实验,并将自己的实验数据画到同一坐标图上,得出了如图所示的图像,下列说法正确的是(  ) A. 元件甲为定值电阻,阻值为 B. 元件乙为定值电阻,阻值为 C. 若将元件甲和元件乙并联,当电源电压为4V时, D. 若将元件甲和元件乙串联,当电路中电流为0.2A时,电源电压为10V 第二部分(非选择题 共60分) 11. 只将20个小彩灯串联在一起接入电路中,通过插头处的电流是100mA,则通过每个小彩灯的电流是_____A;小红发现该串小彩灯中有一个小彩灯不亮了,但是其余的小彩灯都亮,则未亮的小彩灯处发生的电路故障是_____(小彩灯内部无其它元件)。(选填短路或断路) 12. 如图所示为一款磁悬浮蓝牙音箱,音箱通电时喇叭_________发出声音,将电能转化为_________能。音箱悬浮在空中,是利用了同名磁极相互__________(选填“吸引”或“排斥”)的原理。 13. 如图所示是四冲程汽油机工作状态示意图,由图可以看出,此过程中__________能转化为__________能;某效率为25%的汽油机在工作中消耗了4kg汽油,该汽油机对外做的机械功为__________J(汽油热值为)。 14. 某滑动变阻器的铭牌上标有“50Ω 1A”字样,其中“50Ω”的含义是滑动变阻器的______;某个导体通过0.5A的电流时,电阻为10Ω,若通过1A的电流时,该导体的电阻为______,此时它两端的电压为______V。 15. 如图所示,电源电压保持不变,开关S断开后,灯L1、L2都能正常发光,甲、乙两个电表的示数之比是5∶4,由此判断

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