4.石榴管理与采收---2023-2024学年五年级劳动下册同步精品课堂系列（人民版）

人民版五年级下册劳动教学设计(第4课) 课题 4.石榴管理与采收 课程类型 新授课 学科 小学劳动 年级 五年级 学习 目标 1. 学生了解石榴的生长习性、管理技术和采收方法。 2.培养学生实际操作能力，掌握石榴树的管理和采收技巧。 3.培养学生对大自然的热爱，体验劳动的乐趣，养成珍惜劳动成果的习惯。 重点 石榴的管理技术和采收方法。 难点 如何根据石榴的生长情况，灵活运用管理技巧，保证石榴的品质和产量。 准备 盆栽石榴、洒水壶、复合肥、果树专用液体肥料、枝剪、多媒体课件等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 1.引言 石榴花朵艳丽,果汁甘甜，是一种吉祥果树。种植石榴是一项非常有趣的活动。又到了石榴树生长的季节，下面就让我们一同参与石榴树的管理、采收劳动吧! 2.PPT展示美丽的石榴园。 学生观察思考 以美丽的石榴园展示的方式引起学生兴趣。 新课讲授 <一>劳动基础 1.介绍石榴生长习性 (1)温度:适宜生长温度为15～20摄氏度。 (2)光照:生长期间需要充足的光照。 (3)土壤:宜土层深厚、疏松、肥沃、排水良好的土壤。 2.栽种时间 栽种石榴的最佳时间为每年春季的3～4月份，此时的气候和空气湿度有利于石榴的萌芽。 3.种植方式 可直接播种，也可育苗移栽。盆栽育苗主要有扦插、分根和压条等，其中以扦插最为常见。 4.知识链接: 怎样让盆栽石榴多开花结果呢？ 1.保证光照充足。石榴喜阳，所以盆栽要放在阳光充足处，最好全天有日照。如果阳光不足，容易导致石榴只长叶不开花，或开花少。 2.做好水、肥管理。石榴开花时间长，同时又要结果，对水、肥的需求量较大。水、肥不足，有时虽开花，但难结果;有时结了果，也会因样萎而脱落，因此水、肥管理尤为重要。 3.及时修剪。石榴生长期间，应及时将部分密枝、弱枝及基部丛生的枝条一并剪除，集中更多的营养，为开花、坐果打下基础。 <二>活动过程 A:日常管理 1.光照。树苗移植2周后，将盆栽石榴移到阳光充足的地方。 2.浇水。石榴喜欢干燥环境，浇水应掌握“干透浇透”的原则，使盆土保持“见干见湿，宁干不湿”的状态。开花结果期不能浇太多水，否则会导致落花、落果的现象。 3.施肥。平时，根据“薄肥勤施”的原则，经常追施复合肥。生长旺盛的时候，每周施1次果树专用液体肥料或稀肥水。 4.剪枝与疏花疏果。生长过程中剪除过密枝条，达到通风透气的效果。4月下旬至6月中旬，及时摘心、疏花疏果，可以提高果实的品质和好果率。 【小贴士】 用枝剪剪枝时注意不要剪到手。 B:采收 石榴的采收要根据成熟度、品种特性分期进行。当果皮由绿变红或变黄、果棱明显时，即可进行采收。为防止腐烂，应在晴天采摘。采收时，一手扶枝，一手摘果，尽量轻摘轻放，避免果实受伤。 知识链接：石榴果实采收后，应剔除病果和裂果。对于有外伤、内伤的果实，也应及早挑出。用于贮藏的健全、无伤果实，要及时进行杀菌处理，防止腐烂变质、延长保鲜时间。 学生认真听讲 学生动手 学生合作交流 通过介绍石榴的生长习性、管理技术和采收方法，配合图片和视频资料，使内容更加生动形象。 进行石榴的管理和采收示范，强调操作要点和注意事项。 生分组进行操作，教师巡回指导，纠正错误操作。。 作业布置 要求学生回家后，继续观察和记录家里石榴的生长情况，并尝试提出一些管理建议。 观察记录 家长指导下完成 课中点评 　完成教材课后的自我评价表，给每一项学习收获的完成度打√。 学生展示和评价 通过学生互评、教师点评等多种形式进行，重点在于鼓励学生积极参与到学习过程中来，并加深对节能环保的理解。 课堂小结 通过本节课的学习，学生掌握了石榴的管理和采收技术，了解了劳动的艰辛和成果的珍贵。通过实践操作，学生不仅掌握了基本知识和技能，还提高了观察、思考和解决问题的能力。 学生总结 总结本节课的学习要点，强调劳动的辛苦和成果的珍贵，鼓励学生珍惜劳动成果。 教学板书 第4课 石榴管理与采收 1.生长习性：温度，光照，土壤。 2.日常管理：光照，浇水，施肥，剪枝与疏花疏果。 3.采收： 学生读读记记 加深理解、巩固知识 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！5 学科网（北京）股份有限公司 $$