2024届高考生物二轮专题复习第2讲遗传的基本规律与人类遗传病课件

第2讲　遗传的基本规律与人类遗传病 基础自查·明晰考位 整合考点 9 基础自查·明晰考位 聚焦新课标 3.2有性生殖中基因的分离和重组导致双亲后代的基因组合有多种可能。 纵 引 横 连————建网络 假说—演绎法 类比推理法 假说—演绎法 显性性状 隐性性状 显性基因 隐性基因 一对等位基因 非同源染色体上的非等位基因 减数第一次分裂后期 男多于女 女多于男 杂交、自交等方法 测交、杂交、自交等方法 自交 群体中发病率高 猫叫综合征 21三体综合征 产前诊断 22条常染色体＋X、Y染色体中的碱基序列 边 角 扫 描————全面清 提醒：判断正误并找到课本原话 1．甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙两小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，不同彩球的随机组合模拟生物雌雄配子的随机组合。(P6实验)(　　) 2．孟德尔巧妙地设计了测交实验。设计测交实验属于假说—演绎法中的实验验证(演绎推理)内容。(P7正文上部)(　　) 3．从数学角度分析9∶3∶3∶1与3∶1能建立数学联系，即9∶3∶3∶1＝(3∶1)(3∶1)的多项式展开。(P10问题)(　　) 4．果蝇易饲养、繁殖快、相对性状明显，所以生物学家常用它作为遗传学研究的实验材料。(P28相关信息)(　　) √ √ √ √ 5．类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性，其正确与否还需要观察和实验检验。(P28类比推理)(　　) 6．如果控制白眼的基因在X染色体上，Y染色体则有它的等位基因。(P29正文中部)(　　) 7．通过荧光显示就可以知道基因在染色体上的位置。(P30小字部位)(　　) 8．人的体细胞中有23对染色体，但能出生的三体综合征患者的种类极少，原因就是很多种类的三体综合征患者在胚胎时期就死亡了，这是自然选择的结果，也减少了物质和资源的浪费。(P31拓展题)(　　) 9．雌雄同株中性状的遗传不存在伴性遗传，因为无性染色体。(P36正文下部)(　　) √ × √ √ √ 10．人类XY染色体在大小和基因种类上都不一样，X染色体只有Y染色体大小的1/5左右。(P34资料分析)(　　) 11．(1)通过遗传咨询和产前诊断等手段，可对遗传病进行监测和预防。遗传咨询的对策有终止妊娠、产前诊断等。(P92正文上部)(　　) (2)产前诊断包括：羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查以及基因诊断(染色体异常可镜检染色体，镰刀型细胞贫血症可镜检红细胞形态)。(P92正文)(　　) 12．人类基因组计划测定的是人的常染色体的一半再加X、Y任意一条性染色体上的23个DNA的全部序列。(P94练习)(　　) × √ √ × 整合考点9　 “有规可循”的遗传规律与伴性遗传 一、两大遗传规律的相关知识整合 1．假说—演绎法 3∶1 9∶3∶3∶1 自由组合 Dd∶dd＝1∶1 等位 非等位基因 2．把握基因分离定律和自由组合定律的实质及各比例之间的关系图 (1)适用范围：真核生物________性生殖过程中________基因的传递规律。 (2)实质：等位基因随____________分开而分离，____________上的非等位基因自由组合。 (3)时期：________________。 有 核 同源染色体 非同源染色体 减数第一次分裂后期 (4)关系图 等位基因 同源染 色体 1∶1 3∶1 1∶1 非同源染 色体 非同 源染色体 1∶1∶1∶1 9∶3∶3∶1 1∶1∶1∶1 3．关注“3”个失分点 (1)杂合子(Aa)产生雌雄配子种类相同、数量不相等 ①雌雄配子都有两种(A∶a＝1∶1)。 ②一般来说雄配子数远多于雌配子数。 (2)自交≠自由交配 ①自交：强调相同基因型个体之间的交配。 ②自由交配：强调群体中所有个体随机交配。 (3)性状分离≠基因重组 性状分离是等位基因彼此分离所致，基因重组是控制不同性状的基因即非等位基因重新组合。 4．辨明性状分离比出现偏离的原因 (1)具有一对相对性状的杂合子自交 Aa×Aa→1AA∶2Aa∶1aa ①2∶1⇒________________，即基因型为AA的个体不存活。 ②全为显性⇒______________，即基因型为aa的个体不存活。 ③1∶2∶1⇒______________，即AA、Aa、aa的表现型各不相同。 显性纯合致死 隐性纯合致死 不完全显性 (2)两对相对性状的遗传现象 ①自由组合定律的异常分离比： ②基因完全连锁现象： 图1 图2 3∶1 1∶2∶1 5.明确性状显隐性的“2”大判断方法 (1)若某个体自交后出现3∶1，可为一对等位基因的杂合子自交，或为两对等位基因(其中显性基因全在一条染色体上，隐性基因在另一条染色体上)的杂合子自交。 (2)若两对等位基