2023-2024学年高二上学期冬季防火安全教育主题班会教案

2024-01-22
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内容正文:

冬季防火主题班会教案 一、教学目标: 1.让学生掌握基本消防安全知识,防止火灾伤害事故的发生。 2.教会学生一旦遇到火灾自救的常识。 3.通过对火灾事件的了解 ,知道发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。 4.认识各种灭火设备,掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领,化险为夷。提高学生的自救意识,培养应变能力。 5.学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料,培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力 、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。 二、教学重点和难点: 教学重点:让学生掌握基本的消防安全知识,教会学生的自救方法 教学难点: 火灾发生时,怎样救人和自救。 三、教学过程: 1.导入: 火是人类的朋友 ,它给人们带来光明和温暖,但也吞噬了无数生命 ,留下了累累伤痕。据统计,全世界每天发生火灾10000起左右,造成直接损失达10亿多元。给国家和人民群众的生命财产造成巨大损失。重大火灾事故敲响了消防安全的警钟,所有人都应该从中吸取教训,在日常生活中注意防范,做到警钟长鸣。 2.从一些物品中找出人们常用的一些防火物品,学生观察并讨论。 3.观看有关火灾和灭火场景的录像。 4.了解一些防火知识:不玩火柴、打火机等火具;不接触易燃易爆物品 ;不在烟囱和电线附近玩耍等。 (一)通过几起火灾事故的案例,简单讲述火灾的损害,提高学生的防火意识。 2024年1月19日晚,河南南阳方城县119指挥中心接报警,独树镇砚山铺村英才学校一宿舍发生火灾。方城县消防救援大队组织救援力量到达现场,将现场明火扑灭。事故造成13人遇难,1人受伤,伤者正在医院救治,目前生命体征稳定。 (二)观看录像,了解火灾的危害性。看看监控火势非常旺盛时的照片,使学生对火灾给人的危害有感性认识,进一步增强防火意识。 (三)结合本园实际情况,提出几条供大家遵守的防火公约。如:不私拉乱接电线,不乱扔烟头,不弄湿燃气管等。 牢记: (1)牢记火警电话 119,事发时能够立即报警。 (2)不乱扔烟头、不躺在床上吸烟。 (3)不焚烧杂物、严禁在易燃易爆场所吸烟。 (4)不私拉乱接电线、不擅自挪用灭火器材。 (5)不乱堆杂物、堵塞消防通道。 (6)不损坏、挪用或者拆除消防设施、器材。 (7)不携带火柴、打火机等火种。 (四)要力争把火灾消灭在初起阶段 火灾初起阶段火场面积小、温度低,是便于扑救的最有利时机。在此阶段发现火灾,只要不错过时机,可以用很少的人力和灭火器材,甚至一桶水、一只灭火器,就可以扑灭火灾,火灾损失小。因此要注意扑灭初起阶段的火灾。 (五)在逃生时,身上着火怎么办? 人身上着火后千万不能跑,因为越跑火就越旺。这是因为人一跑反而加快了空气对流而促进燃烧,火势会更加猛烈。跑,不但不能灭火,反而将火种带到别的地方,还有可能扩大火势,这是很危险的。应该: 1.尽量先把衣服脱掉,浸入水中或用脚踩灭; 2.如果来不及脱衣服,也可以卧倒在地上,把身上的火苗压灭; 3.可以跳入附近的水池和水塘内灭火,如果烧伤面积大,就不能跳入水中以防感染; 4.切忌用灭火器直接向着火人身上喷射,因为多数灭火器的药剂会引起烧伤的创口产生感染。 (六)怎样使用湿毛巾防烟? 1.折叠层数要依毛巾的质地而异,一般毛巾折叠8层为宜,这样烟雾浓度消除率可达60%; 2.毛巾不必弄湿; 3.使用时要捂住口和鼻,虑烟的面积尽量增大。 (七)发生火灾时人被困在室内怎样呼救? 被困的人应保持冷静,卧倒在地面上呼救。因火势顺着气流向上升,在低矮的地方,可燃物已经烧过或还有未燃烧之处,呼救的声波可透过这些空隙向外传出。这样外界容易听到呼救声,能够及时设法营救。 (八)如何选择避难房间,应注意以下几点 1.选择临街的房间,因为那样便于观察火情,可以和救援者通过呼喊、手势等取得联系,对及时获得救援大有益处; 2.选择有阳台的房间; 3.选择从楼梯间便于接近的房间。 (九)使用电源插座怎样注意防火? 电源插座中有一种一座多用的三联插座和四联插座,使用方便。但是使用这种多用插座应注意电源插座所能承受的能力,不能超负荷使用,以保安全。 七、总结: 通过本次主题班会,学生已经掌握了基本的防火知识和灭火技能,了解了火灾的危害和预防措施,能够正确使用灭火器和消防栓进行灭火,也能够正确拨打"119"火警电话报警。同时,学生也增强了安全意识,了解了如何制作简易防护面罩等自救方法。希望学生能够将这些知识和技能运用到实际生活中,预防火灾的发生,保障自己和他人的生命财产安全。 八、教学反思: 通过这次班会的学习与教育,希望同学们能深刻认识到安全防火的重要性,并把所学到的知识运用到实际生活与自身防护中,时时刻刻注意用火安全,处处预防火灾的发生。如果每个人都能提高安全防范意识,我相信我们

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